Педагогика высшей школы. Егоров В.В - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

НГАСУ «Сибстрин» | Новосибирск

Составители: 

Рубрика: 

будущее. Даются научно-обоснованные рекомендации по использованию полученных
результатов другими педагогами и исследователями. Формулируются новые проблемы и
задачи, нерешенные, но вытекающие из результатов исследования.
Рис. 5. Методы накопления экспериментальных данных
Эта схема важна и при проектировании занятий, работе над курсовым проектом,
дипломной работой; особенно для тех, кто интересуется исследовательской работой и
собирается в аспирантуру.
1.5. Методы педагогического исследования
Конечная цель исследования − выявить (установить) закономерность. Её можно
получить как постоянную и необходимую связь между явлениями. Для проведения
изыскания применяются различные методы.
Под методами исследования в педагогике понимают приемы, процедуры и
операции эмпирического и теоретического познания и изучения явлений и
действительности. Иными словами это способы решения научно-исследовательских задач
или способы познания объективной реальности.
Методы исследования определяются исходной концепцией исследователя, его
представлениями о сущности и структуре изучаемого, общей методологической
ориентации, целей и задач конкретного исследования.
Методы накопления фактов и проверки гипотезы в педагогических
исследованиях
Изучение литературных источников
Наблюдение
Анализ результатов деятельности
Биографический метод
Фотографии, кино-, теле- и
звукозапись
Эксперимент
Изучение документов
Анкетирование
Метод тестов
Беседа, интервью
Обобщение независимых
характеристик
Методы обработки и осмысления
полученных данных
Теоретический анализ Математические и
статистические методы 
будущее. Даются научно-обоснованные рекомендации по использованию полученных
результатов другими педагогами и исследователями. Формулируются новые проблемы и
задачи, нерешенные, но вытекающие из результатов исследования.


        Методы накопления фактов и проверки гипотезы в педагогических
                               исследованиях


    Изучение литературных источников                 Изучение документов


               Наблюдение                               Анкетирование


    Анализ результатов деятельности                     Метод тестов


          Биографический метод                         Беседа, интервью


         Фотографии, кино-, теле- и                 Обобщение независимых
               звукозапись                              характеристик

                                      Эксперимент


                          Методы обработки и осмысления
                               полученных данных


           Теоретический анализ                        Математические и
                                                     статистические методы


                   Рис. 5. Методы накопления экспериментальных данных

      Эта схема важна и при проектировании занятий, работе над курсовым проектом,
дипломной работой; особенно для тех, кто интересуется исследовательской работой и
собирается в аспирантуру.

                         1.5. Методы педагогического исследования
      Конечная цель исследования − выявить (установить) закономерность. Её можно
получить как постоянную и необходимую связь между явлениями. Для проведения
изыскания применяются различные методы.
      Под методами исследования в педагогике понимают приемы, процедуры и
операции эмпирического и теоретического познания и изучения явлений и
действительности. Иными словами это способы решения научно-исследовательских задач
или способы познания объективной реальности.
      Методы исследования определяются исходной концепцией исследователя, его
представлениями о сущности и структуре изучаемого, общей методологической
ориентации, целей и задач конкретного исследования.

Страницы