Педагогика высшей школы. Егоров В.В - 25 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

НГАСУ «Сибстрин» | Новосибирск

Составители: 

Рубрика: 

Рис. 8. Содержание образования
В образовании необходимо соотносить педагогическое руководство растущим
человеком с его активностью и самостоятельностью в преодолении постепенно
нарастающих и все-таки посильных трудностей обучения и воспитания. Формирование и
поддержание образовательных мотивов личности − одна из основных задач педагогов и
психологов.
Недооценка мотивационных факторов, манипулирование в межличностных
отношениях в образовании способны не только замедлить развитие обучающихся, нанести
вред их физическому здоровью, но и сформировать искаженную картину мира, вызвать
отвращение к интеллектуальной деятельности и науке, что неизбежно негативно скажется
ОБРАЗОВАНИЕ
Фундаментальное право человека
Задачи Воспитание Обучение Обучение и
воспитание
Передача
культурного кода
поколениям
Передача профес-
сиональных
государственных
стандартов
Воспитание
элиты
Усвоение нрав-
ственных цен-
ностей и норм
общественного
поведения
Усвоение ЗУНов,
позволяющих
говорить участ-
никам процесса
обучения на од-
ном языке объек-
тивных значений
элементов куль-
туры
Обеспечивают куль-
турную преемствен-
ность поколений и
готовность человека к
выполнению социаль-
ных и профессиональ-
ных ролей.
Учение Преподавание
Целенаправленный
процесс усвоения
конкретных видов
ЗУНов обучающими
ся для последующей
профессиональной
деятельности
Социальная дея-
тельность педаго-
гов, направленная
на передачу обуча-
ющимся суммы
ЗУНов и воспита-
ние в процессе
обучения
Всесторонне развитая личность 
                               ОБРАЗОВАНИЕ

                       Фундаментальное право человека


         Задачи           Воспитание               Обучение           Обучение и
                                                                      воспитание

    Передача             Усвоение нрав-      Усвоение ЗУНов,       Обеспечивают куль-
    культурного кода     ственных цен-       позволяющих           турную преемствен-
    поколениям           ностей и норм       говорить участ-       ность поколений и
                         общественного       никам процесса        готовность человека к
    Передача профес-     поведения           обучения на од-       выполнению социаль-
    сиональных                               ном языке объек-      ных и профессиональ-
    государственных                          тивных значений       ных ролей.
    стандартов                               элементов куль-
                                             туры

       Воспитание
         элиты
                                          Учение                Преподавание


                                  Целенаправленный
                                  процесс усвоения            Социальная дея-
                                  конкретных видов            тельность педаго-
                                  ЗУНов обучающими            гов, направленная
                                  ся для последующей          на передачу обуча-
                                  профессиональной            ющимся суммы
                                  деятельности                ЗУНов и воспита-
                                                              ние в процессе
                                                              обучения



                       Всесторонне развитая личность


                              Рис. 8. Содержание образования

      В образовании необходимо соотносить педагогическое руководство растущим
человеком с его активностью и самостоятельностью в преодолении постепенно
нарастающих и все-таки посильных трудностей обучения и воспитания. Формирование и
поддержание образовательных мотивов личности − одна из основных задач педагогов и
психологов.
      Недооценка мотивационных факторов, манипулирование в межличностных
отношениях в образовании способны не только замедлить развитие обучающихся, нанести
вред их физическому здоровью, но и сформировать искаженную картину мира, вызвать
отвращение к интеллектуальной деятельности и науке, что неизбежно негативно скажется

Страницы