Педагогика высшей школы. Егоров В.В - 46 стр.

      6. О создании системы дистантного образования в Российской Федерации.
Решение коллегии Госкомвуза России № 9 / 1 от 9 июня 1993 г.
      7. Волов В.Т. Фрактально-кластерная теория управления образовательными
структурами / В.Т. Волов. − Казань: Центр инновационных технологий, 2000. − 303 с.
      8. Агронович Б.Л. Методологические проблемы дистанционного инженерного
образования // Технический университет: дистанционное инженерное образование. Труды
международной научно-практической конференции Б.Л. Агронович, В.Н. Чудинов. −
Томск: Изд-во Томск. политехн. ун-та, 1998. − С.4-5.
      9. Андреев А.А. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация /
А.А. Андреев, В.И. Солдаткин. − М.: Изд-во МЭСИ, 1999. − 196 с.
      10. Дистанционное образование: открытые и виртуальные среды. Материалы
Седьмой международной конференции по дистанционному образованию (Россия, Москва,
17-18 июня 1999г.) / Под ред. В.П. Тихомирова, В.И. Солдаткина, Д.Э. Колосова. - М.:
МЭСИ, 1999.
      11. Романов А.Н. Технология дистанционного обучения в системе заочного
экономического образования / А.Н. Романов, В.С. Торопов, Д.Б. Григорович. − М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2000. − 303 с.
      12. Минзов А.С. Дистанционное обучение: взгляд изнутри / А.С. Минзов //
Открытое образование. − 2001. − N 2. − C.61-64.
      13. Бордовская Н.В. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан.
− СПб.: “Питер”, 2000. − 304 с.
      14. Субэтто А.И. Социогенетика: системогенетика, общественный интеллект,
образовательная генетика и мировое развитие (интегральный синтез) / А.И. Субеэто. −
СПб. − М.: “Логос”, 1994. - 168 с.
      15. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности
к личности / С.Д. Смирнов. − М.: Аспект Пресс, 1995. − 271 с.
      16. Скибицкий Э.Г. Дистанционное обучение: теория, практика и перспективы
развития: Монография / Э.Г. Скибицкий, В.В. Егоров. − Алматы: Гылым, 2004. − 221 с.
      17. Громкова М. Позиции и амбиции // Высшее образование в России / М.
Громкова. − 1999. − N 2. − C.61-71.
      18. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей
общеобразовательных учреждений. − Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1998. − 544 с.
      19. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. / Гл. ред. В.В. Давыдов. − М.:
Большая Российская энциклопедия, 1998. − 672 с.




             Раздел II. ТЕОРИЯ ЦЕЛОСТНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

             Тема 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС КАК ФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ

            3.1. Общая характеристика целостного педагогического процесса
      В настоящее время в образовательной практике используются различные понятия
«педагогического процесса». В литературе оно трактуется как       целенаправленная
организация жизнедеятельности обучающихся в соответствии с поставленными целями на
основе знания законов воспитания и развития личности. Он реально существует как
научно обоснованная развивающая и совершенствующая система «воспитатель –