Педагогика высшей школы. Егоров В.В - 91 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

НГАСУ «Сибстрин» | Новосибирск

Составители: 

Рубрика: 

Рис. 32. Классификация методов воспитания
Для обоснования критериев выбора методов обучения важно знать место, которое
занимает сама процедура их выбора в структурировании процесса обучения.
Схематический выбор методов обучения показан на рис. 33.
Рис. 33. Выбор методов обучения
Выбор метода обучения зависит от: 1) общих целей образования, воспитания и
развития обучающихся и ведущих установок современной дидактики; 2) специфики
изучаемого учебного предмета (дисциплины); 3) особенностей методики преподавания
конкретной учебной дисциплины и определяемых её спецификой требований к отбору
общедидактических методов; 4) цели и задач содержания учебного материала
конкретного занятия (урока); 5) времени, отведенного на изучение того или иного
учебного материала; 6) возрастных и индивидуально-типологических особенностей
обучающихся; 7) уровня подготовленности обучающихся (образованности,
воспитанности, развития); 8) материальной оснащенности ОУч, наличия оборудования,
Методы воспитания
Методы формирова-
ния сознания личнос-
ти
М
етоды организации
деятельности и фор-
мирования опыта
общественного
поведения
Методы стимули-
р
ования поведения и
деятельности
Беседа
Лекции
Педагогическое
требование
Общественное
мнение
Приучение
Упражнение
Соревнование
Поощрение
Наказание
Разъяснение
Диспуты
Метод примера
Воспитывающие
ситуации
Содержание
обучения
Средства
обучения
Цели обучения
Взаимодействие
Методы
обучения
и др.
и др. 
                                  Методы воспитания

        Методы формирова-          Методы организации            Методы стимули-
        ния сознания личнос-       деятельности и фор-           рования поведения и
        ти                         мирования опыта               деятельности
                                   общественного
                                   поведения

                   Беседа          Педагогическое                Соревнование
                                     требование
                   Лекции                                         Поощрение
                                     Общественное
                                       мнение
                                                                   Наказание
               Диспуты
                                      Приучение
           Метод примера
                                   Упражнение
           Разъяснение

                                   Воспитывающие
           и др.                   ситуации

                                   и др.


                       Рис. 32. Классификация методов воспитания

      Для обоснования критериев выбора методов обучения важно знать место, которое
занимает сама процедура их выбора в структурировании          процесса обучения.
Схематический выбор методов обучения показан на рис. 33.

      Содержание
                                                Взаимодействие




       обучения
                            Цели обучения                         Методы
                                                                 обучения
        Средства
        обучения


                                Рис. 33. Выбор методов обучения

      Выбор метода обучения зависит от: 1) общих целей образования, воспитания и
развития обучающихся и ведущих установок современной дидактики; 2) специфики
изучаемого учебного предмета (дисциплины); 3) особенностей методики преподавания
конкретной учебной дисциплины и определяемых её спецификой требований к отбору
общедидактических методов; 4) цели и задач        содержания учебного материала
конкретного занятия (урока); 5) времени, отведенного на изучение того или иного
учебного материала; 6) возрастных и индивидуально-типологических особенностей
обучающихся; 7)         уровня подготовленности обучающихся (образованности,
воспитанности, развития); 8) материальной оснащенности ОУч, наличия оборудования,

Страницы