Педагогика высшей школы. Егоров В.В - 94 стр.

диаскопа, эпидиаскопа, микроскопа, телескопа и др.); 2) аудильные средства,
позволяющие передавать звуки и шумы − с помощью проигрывателя, магнитофона или
радио и др.; 3) аудиовизуальные средства, объединяющие изображение со звуком:
звуковой фильм, телевидение, видеотелефоны, видеомагнитофоны и др.; 4) средства,
автоматизирующие процесс обучения. К ним можно отнести дидактические машины,
лингвистические кабинеты, называемые лабораториями, а также компьютер с
программным обеспечением или электронные и аналоговые цифровые машины [5].
Классификация средств обучения показана на рис. 35.


                                    Средства обучения


     По свойствам                         По субъектам        По эффективности в
                                          деятельности        педагогическом процессе
             Выполнение
              функций
                                   Материальны         Идеальные         Средства
                                                                       преподавания
                                            Средства
  Переда-
                            Форми-           учения
  чи ин-    Контроля
                            рования
  форма     знаний
                            практи-
  ции
                            ческих      Объясне-      Закрепле-      Средства
                            навыков     ние ново-     ние и повто-   контроля
                                        го матери-а   рение
                                        ала
                      Средства                                        По влиянию на качество
                    самообучения                                      знаний, на развитие
                                                                      различных способностей


                    Рис. 35. Классификация средств педагогического процесса

      В.С. Безрукова работе [6] делит средства обучения на шесть групп.
      1. Оборудование ОУч (учебные помещения, мебель, спортивные площадки, карты,
доски, тетради и пр.). Они должны удовлетворять эргономическим, эстетическим,
экологическим качествам и свойствам.
      2. Учебно-лабораторное оборудование (учебные кабинеты, лаборатории,
мастерские, физкультурный зал, компьютерный класс и пр.)
      3. Учебно-производственное оборудование (все, что связано с профессиональной
подготовкой; учебный цех, учебная мастерская).
      4. Дидактическая техника (технические устройства, микропроцессоры, ЭВМ,
телефон, телетайп, факс, модем и др.). Они предназначены для хранения, передачи и
переработки информации, организации контроля, мониторинга, снятия усталости,
формирования двигательных и сенсорных навыков.
      5. Учебно-наглядные пособия (плакаты, карты, схемы, кинофильмы, слайды,
фонозаписи, муляжи). Это то, чем педагог пользуется на занятии сам, показывает,
проигрывает.
      6. Организационно-педагогические средства. Они объединяют разнообразную
учебно-программную документацию, учебные планы, программы, экзаменационные
билеты, карточки-задания, тесты, учебные пособия, методические указания и др.