Rediger Un Compte Rendu, Une Synthese. Овладение национально-специфическими жанрами учебной письменной речи на французском языке. Ермакова Р.А. - 20 стр.

                                            20


       Ex.15.   Le texte suivant est consacré aux habitudes alimentaires des Fran-
çais.
1. Présentez l'idée générale en adoptant deux points de vue différents :
- en soulignant la relation d'opposition existant entre la réputation des Français
et la réalité quotidienne ;
- en soulignant la relation cause/conséquence : voilà pourquoi les habitudes ali-
mentaires des Français ont changé.
2. Proposez deux titres, l'un soulignant la relation d'opposition, et l'autre la rela-
tion de cause/conséquence.

Les Français ont toujours une réputation de gourmets bien que leurs habitudes alimen-
taires aient beaucoup changé depuis une vingtaine d'années. Certes, ils aiment toujours
la bonne chère (qui occupe bon nombre de leurs conversations) mais le mode de vie
actuel ne favorise guère la gastronomie. Le temps où l'on mitonnait pendant des heures
un coq au vin ou un lapereau sauce grand-mère semble révolu. Seule demeure la nos-
talgie de ce temps béni où l'on prenait le temps. Les femmes d'aujourd'hui travaillent
dans leur très grande majorité et n'ont plus le loisir de se mettre vraiment aux four-
neaux. À midi, les enfants mangent à la cantine et les parents, surtout en région parisi-
enne, sur leur lieu de travail. Le dîner est donc devenu le seul repas où l'on se retrouve
en famille. Mais il s'agit le plus souvent d'un d îner vite préparé : soupe en sachet, pro-
duits surgelés réchauffés au micro-ondes ou steaks grillés, salade toute prête, fromages
et fruits... Et ce dîner, qui est le seul moment où tous les membres de la famille pour-
raient se retrouver, est en réalité de plus en plus « éclaté » car la pratique du grignotage
se répand rapidement. Dans bien des familles, en raison des horaires d écalés, chacun
rentre à la maison à une heure différente, ouvre le réfrigérateur et grignote quelque
chose “ sur le pouce”.

4. Réduire un texte

4.1.Éliminez ce qui n’est pas essentiel dans un texte

4.1.1. Éliminer les pléonasmes
C’est le fait d’exprimer plusieurs fois la même chose. Parfois, le pléonasme est
volontaire, c’est une marque d’expressivité (par ex. : il a applaudi des deux mains, je
l’ai vu de mes propres yeux), mais bien souvent, cela n’ajoute rien à la phrase.

4.1.2. Éliminer les « mots creux »
Ce sont tous ces mots vides qui alourdissent la phrase sans apporter d ’information.
Par exemple, dans la phrase : Les communistes italiens, après beaucoup d’hésitations,
ont finalement accepté de voter avec leurs partenaires le budget, ce qui a ainsi permis
de mettre un terme à la crise qu’ils avaient eux-mêmes ouverte, on peut supprimer
certains éléments inutiles : Les communistes italiens ont finalement voté le budget,
mettant ainsi fin à la crise qu’ils avaient ouverte.