Rediger Un Compte Rendu, Une Synthese. Овладение национально-специфическими жанрами учебной письменной речи на французском языке. Ермакова Р.А. - 22 стр.

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d'étudiants ne sont pas préparés à affronter ce monde de la « fac », dont ils n'avaient
pas soupçonné la singularité.
La réforme qui a été proposée en 1997 tente de remédier, autant que faire se peut, à
certaines de ces difficultés. En particulier, il a été décidé de mettre en place des tu-
torats, tutorats qui seront assurés par des enseignants ou par des étudiants de deuxième,
voire de troisième cycle. D'autre part, un semestre d'orientation devrait permettre au
nouvel étudiant de se familiariser avec l'institution, de prendre le temps de la r éflexion
et donc de construire son cursus avec plus de discernement.
                                                       Le Monde, 2 sept. 97



4.2. Procédés de réduction
Quelques procédés de réduction vous permettent de réduire le nombre de mots-
sans avoir besoin de modifier le contenu.
   • Remplacer un superlatif ou une locution verbale par un adjectif ou un verbe
       de sens équivalent :
   • Remplacer une construction restrictive par un adverbe : seulement, unique-
       ment, exclusivement, simplement...
   • Remplacer une préposition + substantif par un adjectif.
   • Remplacer un verbe du discours rapporté par une expression de reference:
       Les experts estiment que … = Selon les experts …
   • Remplacer une relative :
       • par un adjectif identique ou equivalent:
      • par une mise en apposition du substantif / adjectif principal de la relative :
   L’achat et le prêt, qui sont des pratiques concurrentes, sont au coeur du débat sur
   les bibliothèques = Pratiques concurrentes, l’achat et le prêt sont …
      • par une forme en -ant .
   • Remplacer une tournure hypothétique :
      • par « en cas de » + substantif
      • ou par un gérondif : Si l’on compare la situation en France et en Allemagne, …
   = En comparant la situation ….
   • Utiliser les nominalisations et les constructions infinitives.
   • Remplacer les constructions impersonnelles et les mises en relief :
       • par des constructions directes et des nominalisations: Il y avait beaucoup de
   personnes qui l’avaient aidé à se libérer. = Beaucoup de personnes avaient con-
   tribué à sa libération.
        • par un adverbe de sens equivalent: C’est vrai qu’il y a plusieurs façons de
   définir la politique étrangère de la France. = La politique étrangère française peut
   certainement se définir de plusieurs façons.
   • Choisir des conjonctions de subordination économes en mots : pour + infini-
       tif ou pour + subjonctif
Éviter « de sorte que, de façon à ce que, de manière à ce que... ».