Rediger Un Compte Rendu, Une Synthese. Овладение национально-специфическими жанрами учебной письменной речи на французском языке. Ермакова Р.А. - 5 стр.

                                           5

- la synthèse demande un travail plus complexe de création d’ un plan original après
  mise en relation des information essentielles contenues dans les divers documents
  du dossier de départ. Elle oblige à introduire ce plan et à rédiger une brève
  conclusion objective.

 *Изложение – это воспроизведение содержания высказывания, создание текста
на основе данного. По отношению к объему исходного текста различают:
- подробные изложения;
- сжатые изложения.
   В зависимости от конкретной речевой задачи исходный текст может быть
сжат наполовину, на три четверти и т.д.
   При подробном изложении сохраняются стилевые особенности исходного
текста. При сжатом изложении это необязательно.
   По отношению к содержанию исходного текста различают
- полные изложения;
- выборочные изложения;
- изложения с дополнительным заданием.
-
   В полных изложениях содержание исходного текста передается полностью
(даже если это сжатое изложение). В выборочных изложениях воспроизводится
одна из подтем, как правило, находящаяся в разных частях исходного текста. В
изложениях с дополнительным заданием исходный текст несколько изменяет-
ся, перерабатывается или дополняется самостоятельным текстом. В результате
содержание изложения не совпадает с содержанием исходного текста.

*Сжатое изложение (компрессия текста) – особый вид пересказа, который ста-
вит задачу передать главное, существенное, используя языковые средства обоб-
щенной передачи содержания. Это требует следующих умений: 1)отбирать ос-
новное и существенное; 2) производить исключение подробностей, деталей и
обобщение конкретных единичных явлений; 3) сочетать исключения и обобще-
ния; 4) находить соответствующие речевые средства.

      Ex. 1. Lisez attentivement les définitions données et dites en quoi elles sont
semblables et différentes: 1) dans leur rapport au contenu du document de dé-
part;
                           2) sur le plan de la forme?

CONSEILS MÉTHODOLOGIQUES

    Toutes les activités sont regroupées en quatre étapes selon deux principes
essentiels : la compréhention écrite et l’expression écrite.
    Pour la compréhention écrite les démarches sont les suivantes :

Première étape : observation du texte