Наброски. Зарисовки. Эскизы. Евтых С.Ш. - 9 стр.

               Необходимо нацеливать студентов на определенное количество време-
       ни для выполнения наброска либо зарисовки. Это в наибольшей степени акти-
       визирует учебную деятельность студентов.
               Существуют общие, универсальные принципы реалистического изо-
       бражения любой натуры – предметов быта, натюрморта, интерьера, пейзажа,
       людей и т.д.
               «Краткосрочный набросок – это сжатый, скупой по средствам рассказ
       об увиденном. В длительном наброске можно подробнее показать натуру, уде-
       лить больше внимания существенным деталям. Но и такой набросок должен ос-
       таваться довольно лаконичным» /4, с. 26/.
               Краткосрочные зарисовки небольшого размера. Трактовка форм в на-
       броске обычно отличается значительной обобщенностью, лаконичностью и вы-
       разительностью, так как цель его – дать лишь общее представление о натуре,
       передать пропорции и характер предмета.
               Набросок часто имеет самостоятельное значение, но могут быть и под-
       готовительные наброски для картины.
               «В зависимости от характера исполнения наброски можно условно под-
       разделить на наброски с натуры (зарисовки), по памяти, по воображению и
       комбинированные.
               Наброски по памяти – это как бы зафиксированная на бумаге зри-
       тельная память.
               Наброски по представлению предполагают богатый зрительный опыт,
       развитую фантазию, владение методами построения формы в пространстве.
               Наброски по воображению носят наиболее творческий характер. Они
       основываются на запасе знаний и представлений о предметном мире, на уме-
       нии комбинировать свои представления» /1, с. 32/.
               Перечисленные выше типы набросков рассмотрим подробнее в сле-
       дующем параграфе.
               Характерная особенность наброска любого типа – простота, обобщен-
       ность, широта в передаче формы объекта.
               В зависимости от используемых художественных средств, наброски
       бывают линейными1) и светотеневыми. В комбинированных набросках исполь-
       зуется расширенная гамма изобразительных средств (контур, тон, пятно, залив-
       ка).
               Наброски могут выполняться с учебно-познавательной целью. В этом
       случае рисунок является средством изучения натуры, окружающей жизни и на-
       копления профессиональных знаний и умений.
               Набросок с натуры фиксирует чаще всего общее впечатление или же,
       наоборот, отдельные части натуры. Вместе с тем набросок в неменьшей степе-
       ни, чем длительный рисунок, должен правильно передавать форму, пропорции,
       объем, пространственное положение объектов изображения.

                 1)
                   Варьируя линию, можно достигнуть достоверной передачи объема изображаемого объекта. В ос-
       вещенной части натуры линии тонкие, легкие или вообще отсутствуют, В тенях можно усилить линию и не-
       много помочь себе тоном, легкой штриховкой по форме.


                                                                                                         11

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com