Инновационные технологии в управлении качеством образования. Федоров В.А - 148 стр.

не необходимо лишь унифицировать градации буквенных оценок и их
числовых эквивалентов.
    6. Формируется информационный лист для студентов, объяс-
няющий принципы построения рейтинговой системы контроля по
данной дисциплине в данном семестре. Сформированный лист тира-
жируется и передается студентам в начале семестра, а также вывеши-
вается на кафедральном стенде.
    Рассмотрим некоторые основные записи, которые целесообразно
представить на экране. Так, например, на первой странице журнала
рейтинговых баллов рекомендуется поместить следующую запись:

                    Основные положения рейтинга
     1. Правило пересчета рейтинговых баллов в оценки 5-балльной шкалы (в %
от максимума):
    ● отлично                100%   R A%,
    ● хорошо                   A% > R   B%,

    ● удовлетворительно        B% > R   C%,
    ● неудовлетворительно       R > C%.
    2. Максимальная сумма баллов.
    3. Зачетная сумма баллов.
    4. …


    Пункт «Зачетная сумма баллов» следует понимать так: если к мо-
менту зачета реально накопленная студентом сумма баллов соответ-
ствует записанному в этом пункте числу баллов, студенту ставится
«зачет», иначе – «незачет».
    Если же преподаватель пожелает записать что-либо еще на пер-
вой странице журнала, то ему для этого дано место под п. 4.
    Следующие страницы журнала не требуют пояснений, поэтому
на них можно остановиться вкратце. В табл. 4.2 представлен фраг-
мент журнала рейтинговых баллов.
    В графу номера блока вписывается код (или номер) учебного ма-
териала данного блока. В графу «Вид работы» вписывается шифр ви-
да работы (такое-то домашнее задание, контрольная работа, лабора-
торная или зачет и т. п.). В графу «Максимальный балл» вписывается
«стоимость» в баллах заданий-измерителей.
                                                                       147