Инновационные технологии в управлении качеством образования. Федоров В.А - 53 стр.

                                                                 Таблица 2.1
          Функциональная характеристика управления качеством
                   профессионального образования
     Блок функций        Основное содержание                 Результат

Проектно-целевой     Формирование модели специа-      Модель      специалиста,
(целеполагание,      листа, разработка и совершен-    система требований стан-
нормирование,        ствование стандартов             дарта к специалисту
стандартизация,      Разработка концепции управле-    Концепция управления
концептуализация,    ния качеством образования        качеством
программирова-       Разработка системы качества      Модель системы качест-
ние, планирование,   (моделей, программ, планов       ва, программы, планы уп-
прогнозирование)     обеспечения качества образова-   равления
                     ния)                             Нормы качества отдель-
                     Разработка норм качества раз-    ных компонентов
                     личных составляющих образо-
                     вательного процесса

Организационно-      Реализация     организационной   Функционирование сис-
реализационный       модели управления качеством      темы управления качест-
(организация, ко-    образования                      вом с целью становления,
ординация, обеспе-   Организация качественно ори-     обеспечения и повыше-
чение, корректиро-   ентированного профессиональ-     ния качества профессио-
вание)               ного образования                 нального образования
                     Ресурсное обеспечение компо-
                     нентов системы управления ка-
                     чеством (кадровое, норматив-
                     ное, информационное, комму-
                     никационное, материально-тех-
                     ническое и др.)
                     Мониторинг качества, коррек-
                     тирование учебного процесса,
                     стандартов образования, учеб-
                     но-программной документации
                     и др.

Контрольно-оце-      Диагностика качества специа-     Фактические результаты
ночный (контроль,    листа                            качества    образования,
проверка, оценка,    Анализ и оценка качества про-    степень достижения стан-
анализ результа-     фессионального образования       дартов
тов)                 Оценка качества стандартов       Действенность системы
                     и норм качества                  управления    качеством
                     Оценка системы управления ка-    профессионального обра-
                     чеством профессионального об-    зования
                     разования

52