Инновационные технологии в управлении качеством образования. Федоров В.А - 66 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГППУ | Екатеринбург

Составители: 

Рубрика: 

65
целевая, планирования, организационно-исполнительская, контроль-
но-диагностическая, регулятивно-коррекционная.
Функции управления:
•
информационно-аналитическая
•
мотивационно-целевая
•
планирования
•
организационно-исполнительская
•
контрольно-диагностическая
•
регулятивно-коррекционная
Университет
Функции управления
Факультет (институт)
Факультет (институт)
Функции управления
Кафедра
Кафедра
Функции управления
Преподаватель
Преподаватель
Функции управления
Студент
Рис. 2.2. Функциональное управление между подсистемами
качества в вузе
Таблица 2.3
Управление между подсистемами качества
Взаимодейству-
ющие подсистемы
Содержание функций
управления
Основные методы и средства
управления
1 2 3
Университет –
факультет
(институт)
Анализ состояния качества,
мотивация и стимулирова-
ние повышения качества,
планирование управления,
организация исполнения
планов деятельности, диаг-
ностика качества специа-
листа и качества деятель-
ности факультета, коррек-
ция деятельности факульте-
тов
Методы анализа исходного со-
стояния качества. Эталоны ка-
чества, диагностические инст-
рументарии оценки подготовки
специалистов, качества учебно-
го процесса в целом. Рейтинго-
вая система оценки качества
деятельности факультетов. Ме-
тодики стимулирования ка-
чества деятельности факульте-
тов. Оценка и анализ выполне-
ния мероприятий, предусмот-
ренных в планах деятельности
университета 
целевая, планирования, организационно-исполнительская, контроль-
но-диагностическая, регулятивно-коррекционная.
       Университет
    Функции управления
    Факультет (институт)

    Факультет (институт)            Функции управления:
    Функции управления              • информационно-аналитическая
         Кафедра                    • мотивационно-целевая
                                    • планирования
         Кафедра                    • организационно-исполнительская
    Функции управления              • контрольно-диагностическая
      Преподаватель                 • регулятивно-коррекционная


      Преподаватель
    Функции управления
         Студент

     Рис. 2.2. Функциональное управление между подсистемами
                          качества в вузе


                                                              Таблица 2.3
              Управление между подсистемами качества
 Взаимодейству-     Содержание функций        Основные методы и средства
ющие подсистемы         управления                     управления
       1                     2                              3
Университет –   Анализ состояния качества,   Методы анализа исходного со-
факультет       мотивация и стимулирова-     стояния качества. Эталоны ка-
(институт)      ние повышения качества,      чества, диагностические инст-
                планирование управления,     рументарии оценки подготовки
                организация    исполнения    специалистов, качества учебно-
                планов деятельности, диаг-   го процесса в целом. Рейтинго-
                ностика качества специа-     вая система оценки качества
                листа и качества деятель-    деятельности факультетов. Ме-
                ности факультета, коррек-    тодики стимулирования ка-
                ция деятельности факульте-   чества деятельности факульте-
                тов                          тов. Оценка и анализ выполне-
                                             ния мероприятий, предусмот-
                                             ренных в планах деятельности
                                             университета

                                                                         65

Страницы