Инновационные технологии в управлении качеством образования. Федоров В.А - 7 стр.

тельности преподавателя и подразделения в целом. Данные оценки
являются основой подведения итогов ежегодных конкурсов на звание
«Лучший преподаватель университета», «Лучший научный сотрудник
университета», «Лучшее подразделение университета по научной ра-
боте» и т. д.
    Рейтинговая модель позволяет решать вопросы как технологиче-
ского (разработка процедуры), так и прогностического (ожидаемые
результаты) характера.
    В книге также рассмотрен опыт управления качеством профессио-
нального образования в университетах США на примере подготовки
специалистов в области бизнеса и менеджмента (бизнес-школа).
    Авторы выражают глубокую благодарность и признательность
доктору Чарльзу Ф. Фолку – декану колледжа бизнеса и менеджмента
Северо-Восточного иллинойского университета (Чикаго, США), пре-
доставившему материалы по организации контроля качества учебного
процесса в американских школах бизнеса.




6