Инновационные технологии в управлении качеством образования. Федоров В.А - 89 стр.

                                                           Окончание табл. 3.2
         1                                        2
                  Свободна ли образовательная среда от внешнего вмешательства,
                  отклоняющего или препятствующего достижению целей этих
                  стандартов?
Миссия            Есть ли у бизнес-школы четкое и опубликованное программное
(цели)            заявление, которое периодически пересматривается и обнов-
                  ляется?
                  Соответствует ли миссия требованиям высшего образования
                  в сфере бизнеса и менеджмента, совместима ли она с програм-
                  мой учебного заведения, частью которого она является?
Количество        Какова квалификация ППС?
ППС*, его со-     Каково соотношение между преподавателями с полной и час-
став, подбор      тичной занятостью?
и расстановка     Каким образом они назначаются на должность?
                  Какие мероприятия предусмотрены для постоянного повышения
                  квалификации преподавателей?
Содержание        Что из себя представляет учебный план?
учебного пла-     Включает ли учебный план предписанное и общепринятое со-
на и его оцен-    держание?
ка                Какие процедуры предусмотрены для сохранения и совер-
                  шенствования качества с течением времени?
Образователь-     Предоставляет ли бизнес-школа ресурсы, необходимые для вы-
ные ресурсы       полнения образовательных обязательств, созданных предлага-
и ответствен-     емыми образовательными программами?
ность             Берет ли ППС бизнес-школы на себя ответственность за эффектив-
                  ную реализацию обучения, оценку образовательной эффективнос-
                  ти, успеваемость студентов, постоянное совершенствование образо-
                  вательных программ и инновацию образовательного процесса?
                  Принимают ли на себя отдельные преподаватели ответствен-
                  ность за обновление знаний в своей сфере, эффективную реали-
                  зацию учебного прооцесса, работу со студентами в соответствии
                  с принципами школы?
Обучаемые         Кем являются студенты, обучающиеся в бизнес-школе?
студенты          Какие требования используются при приеме?
                  Каковы требования, предъявляемые к студентам? Есть ли наи-
                  более важные вспомогательные студенческие службы (напри-
                  мер, служба трудоустройства)?
Интеллекту-       Какой интеллектуальный вклад вносят преподаватели в созда-
альный вклад      ние и распространение новых знаний в своих сферах деятель-
                  ности? Занимаются ли преподаватели научными исследовани-
                  ями, которые могут улучшить методику преподавания бизнес-
                  предметов? Являются ли результаты интеллектуального вклада
                  доступными для общественного изучения представителями ака-
                  демической среды и практиками?
     *
         ППС – профессорско-преподавательский состав.

88