Практическое руководство по применению методики "Фильм-тест" Рене Жиля. Федотова Ю.Ю. - 13 стр.

ческий диапазон для нормальных детей до 11 лет, и увеличивать его со-
ответственно для детей с различными видами дефицитарного развития.
    Методика особенно эффективна для испытуемых, которые отлича-
ются недостаточным развитием речи, а также для тех, кто вследствие
интеллектуальных или эмоциональных нарушений испытывает трудно-
сти при интерпретации неоднозначного стимульного материала. При
обследовании от испытуемого не требуется развернутого рассказа, пси-
хологу достаточно знать его выбор на картинках: кто выбран и в каких
ситуациях, где и на каком расстоянии от определенных лиц помещает
себя субъект, какие варианты поведения предпочитает в предлагаемых
ему текстовых заданиях [3, 9].
    Несмотря на то что Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов [7] указывают на
необходимость дальнейшего изучения валидности и надежности теста,
работы по валидизации и нормированию существуют и в настоящее
время продолжаются.
     В 1978 году исследование И. Н. Гильяшевой и Н. Д. Игнатьевой
структуры межличностных отношений здоровых детей и детей-
эпилептиков подтвердило текущую валидность теста [7]. Высокую ва-
лидность (0,63) выявил Д. Б. Лубовский (1991) при сопоставлении шка-
лы «Реакция на фрустрацию» методики Р. Жиля с параметром интрапу-
нитивности теста рисуночной фрустрации С. Розенцвейга [13].
    Сопоставление заданий-картинок «Фильм-теста» с результатами
методики «Рисунок семьи» О. М. Барановой (2001) позволило выявить
положительную корреляцию (0,68 и 0,65) по двум выделенным призна-
кам: разделение детей предметами в символическом пространстве и ме-
стоположение детей относительно родителей [6].
    Имеются нормативные данные, полученные на выборке детей
младшего школьного возраста (8–10 лет) г. Владивостока А. А. Мака-
рец в 2001 году [14].
    Методика Р. Жиля позволяет описать достаточно широкий круг со-
циально-психологических характеристик ребенка.
    1. Показатели, характеризующие конкретно-личностные эмоцио-
нальные отношения ребенка с другими людьми: матерью, отцом, обои-
ми родителями, братьями и сестрами, бабушкой, дедушкой и другими


                                                                   13