Практическое руководство по применению методики "Фильм-тест" Рене Жиля. Федотова Ю.Ю. - 17 стр.

                 3. ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

    3.1. Процедура обследования с помощью методики Р. Жиля

      Прежде всего «Фильм-тест» Р. Жиля – прекраснейший материал
для организации беседы и взаимодействия с ребенком. Вместе с тради-
ционными вопросами «Как тебя зовут?», «Сколько тебе лет?» и т. п. ему
предлагают посмотреть не совсем обычные, но вполне понятные кар-
тинки и просят «указать пальчиком» на какой бы стул он, скорее всего,
сел, среди каких ребят он находился бы, как бы он повел себя в такой
ситуации и т. д. Ребенок рассматривает рисунки, читает сам, либо ему
зачитывают текстовые задания, отвечает на поставленные к ним вопро-
сы или показывает психологу, в каком месте, изображенном на картин-
ке, он хотел бы находиться, рассказывает, как он вел бы себя в той или
иной, приятной или неприятной для него ситуации.
      Методика может использоваться как для индивидуального, так и
для группового обследования. Но в отличие от группового, индивиду-
альное исследование является более информативным, так как позволяет
психологу попутно фиксировать эмоциональные и поведенческие реак-
ции ребенка (тон голоса, паузы, спонтанные комментарии и т. д.). Кро-
ме того, ребенку могут быть заданы уточняющие вопросы, важные для
качественной интерпретации результатов. Некоторые дети охотно об-
суждают со взрослым темы, затрагиваемые в этой методике. Другие
предпочитают ответить на все вопросы самостоятельно, в письменном
виде, иногда закрывшись от психолога рукой. Все это – ценная инфор-
мация об испытуемом, которая обычно теряется в ходе группового тес-
тирования, так как исследователь зачастую физически не успевает от-
следить и зарегистрировать все возможные проявления каждого ребенка
в отдельности. Поэтому разработчики методики рекомендуют прово-
дить обследование индивидуально, особенно если это дети дошкольно-
го возраста [9].
      Итак, каждая их 42 тестовых ситуаций имеет свою фиксирован-
ную инструкцию-задание, на которую ребенку необходимо дать ответ.
Однако при определенных объективных обстоятельствах допускается
изменение инструкции (перефразирование или объяснение), но делать
                                                                    17