Методические указания по работе с научным текстом (для студентов, аспирантов, соискателей и научных работников естественных факультетов). Часть 1. Фененко Н.А. - 12 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

12
1. Quel est l’objectif de la suite de recherche de PPL Therapeutics et quelle en est
l’innovation scientifique ?
2. En quoi consiste la technologie du transfert nucléique élaborée par le laboratoire ?
Pourquoi préfère-t-on les vaches aux brebis ?
3. Trouvez dans le texte les termes qui signifient :
a) macromolécule constituée par l’association d’acides aminés reliés par des liaisons
peptiques ;
b) organisme en voie de développement, depuis l’oeuf fécondé jusqu’à la réalisation
d’une forme capable de vie autonome et active.
4. Donnez une définition scientifique du terme « noyau » employée en physique et en
biologie.
5. Retenez quelques expressions avec le mot « fait » (nZdl^_eh
Le fait que – lhlnZdlqlh
De fait –\^_ckl\bl_evghklbnZdlbq_kdb
En fait –\kZfhf^_e_nZdlbq_kdb
De ce fait –ihwlhfm\k\yabkwlbf
Du fait de –\ke_^kl\b_ba-aZ
Du fait que –\\b^mlh]hqlhlZddZd
Faites-les entrer dans des phrases.
6. Trouvez dans le texte les groupements avec l’adjectif indéfini « tout ». Quelle
différence y a-t-il entre « tout un troupeau » et « tout le troupeau » ? Employez une des
formes convenables de l’adjectif indéfini (tout, tous, toute, toutes) : … les résultats, …
les questions, … l’environnement, … les études, … les processus, … le mécanisme, …
les découvertes, … la structure.
7. Trouvez dans le texte la forme passive du verbe.
8. Relisez le texte en notant des mots-clés et résumez-le en vous servant de vos notes.
9. Reliez les parties de votre résumé à l’aide des articulateurs suivants :
De plus, donc, afin que. 
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1. Quel est l’objectif de la suite de recherche de PPL Therapeutics et quelle en est
   l’innovation scientifique ?
2. En quoi consiste la technologie du transfert nucléique élaborée par le laboratoire ?
   Pourquoi préfère-t-on les vaches aux brebis ?
3. Trouvez dans le texte les termes qui signifient :
   a) macromolécule constituée par l’association d’acides aminés reliés par des liaisons
      peptiques ;
   b) organisme en voie de développement, depuis l’oeuf fécondé jusqu’à la réalisation
      d’une forme capable de vie autonome et active.
4. Donnez une définition scientifique du terme « noyau » employée en physique et en
   biologie.
5. Retenez quelques expressions avec le mot « fait » (������������
   Le fait que – �������������
   De fait –�������������������������������
   En fait –�������������������������
   De ce fait –������������������������
   Du fait de –���������������-��
   Du fait que –��������������������������
   Faites-les entrer dans des phrases.
6. Trouvez dans le texte les groupements avec l’adjectif indéfini « tout ». Quelle
   différence y a-t-il entre « tout un troupeau » et « tout le troupeau » ? Employez une des
   formes convenables de l’adjectif indéfini (tout, tous, toute, toutes) : … les résultats, …
   les questions, … l’environnement, … les études, … les processus, … le mécanisme, …
   les découvertes, … la structure.
7. Trouvez dans le texte la forme passive du verbe.
8. Relisez le texte en notant des mots-clés et résumez-le en vous servant de vos notes.
9. Reliez les parties de votre résumé à l’aide des articulateurs suivants :
   De plus, donc, afin que.

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