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12
1. Quel est l’objectif de la suite de recherche de PPL Therapeutics et quelle en est
l’innovation scientifique ?
2. En quoi consiste la technologie du transfert nucléique élaborée par le laboratoire ?
Pourquoi préfère-t-on les vaches aux brebis ?
3. Trouvez dans le texte les termes qui signifient :
a) macromolécule constituée par l’association d’acides aminés reliés par des liaisons
peptiques ;
b) organisme en voie de développement, depuis l’oeuf fécondé jusqu’à la réalisation
d’une forme capable de vie autonome et active.
4. Donnez une définition scientifique du terme « noyau » employée en physique et en
biologie.
5. Retenez quelques expressions avec le mot « fait » (nZdl^_eh
Le fait que – lhlnZdlqlh
De fait –\^_ckl\bl_evghklbnZdlbq_kdb
En fait –\kZfhf^_e_nZdlbq_kdb
De ce fait –ihwlhfm\k\yabkwlbf
Du fait de –\ke_^kl\b_ba-aZ
Du fait que –\\b^mlh]hqlhlZddZd
Faites-les entrer dans des phrases.
6. Trouvez dans le texte les groupements avec l’adjectif indéfini « tout ». Quelle
différence y a-t-il entre « tout un troupeau » et « tout le troupeau » ? Employez une des
formes convenables de l’adjectif indéfini (tout, tous, toute, toutes) : … les résultats, …
les questions, … l’environnement, … les études, … les processus, … le mécanisme, …
les découvertes, … la structure.
7. Trouvez dans le texte la forme passive du verbe.
8. Relisez le texte en notant des mots-clés et résumez-le en vous servant de vos notes.
9. Reliez les parties de votre résumé à l’aide des articulateurs suivants :
De plus, donc, afin que.
12 1. Quel est l’objectif de la suite de recherche de PPL Therapeutics et quelle en est l’innovation scientifique ? 2. En quoi consiste la technologie du transfert nucléique élaborée par le laboratoire ? Pourquoi préfère-t-on les vaches aux brebis ? 3. Trouvez dans le texte les termes qui signifient : a) macromolécule constituée par l’association d’acides aminés reliés par des liaisons peptiques ; b) organisme en voie de développement, depuis l’oeuf fécondé jusqu’à la réalisation d’une forme capable de vie autonome et active. 4. Donnez une définition scientifique du terme « noyau » employée en physique et en biologie. 5. Retenez quelques expressions avec le mot « fait » (������������ Le fait que – ������������� De fait –������������������������������� En fait –������������������������� De ce fait –������������������������ Du fait de –���������������-�� Du fait que –�������������������������� Faites-les entrer dans des phrases. 6. Trouvez dans le texte les groupements avec l’adjectif indéfini « tout ». Quelle différence y a-t-il entre « tout un troupeau » et « tout le troupeau » ? Employez une des formes convenables de l’adjectif indéfini (tout, tous, toute, toutes) : … les résultats, … les questions, … l’environnement, … les études, … les processus, … le mécanisme, … les découvertes, … la structure. 7. Trouvez dans le texte la forme passive du verbe. 8. Relisez le texte en notant des mots-clés et résumez-le en vous servant de vos notes. 9. Reliez les parties de votre résumé à l’aide des articulateurs suivants : De plus, donc, afin que.
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