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L’origine de la vie fut un évènement historique, et de nombreux détails de cette saga sont
toujours enfouis dans les structures chimiques des cellules. Grâce à des études
biochimiques, nous comprendrons et nous reproduirons peut-être certains processus
chimiques ayant participé de cet évènement. Restera alors à se demander si d’autres
processus chimiques conduisant à l’apparition de la vie ont pu voir le jour à travers le
cosmos …
QUESTIONS ET DEVOIRS
1. Liser la troisième partie du texte et relevez son idée principale.
2. Trouvez dans le texte les termes qui signifient :
a) élément constitutif fondamental de tout être vivant ;
b) première manifestation, commencement
c) qui agit, qui se produit de soi-même, sans intervention extérieure ;
d) suite ordonnée d’éléments, d’objets, d’opérations, de mots etc. ;
e) Chacune des grandeurs nécessaires à l’évaluation des figures et des solides
(longueur, largeur, hauteur ou profondeur) ;
3. Trouvez dans le texte les phrases avec les adjectifs au superlatif. Traduisez-les en russe.
4. Trouvez dans le texte les substantifs caractérisés par les adjectifs suivants et traduisez
ces groupements en russe : solaire, intense, primitive, métabolique, biochimique,
structurelle, chimique, historique, cellulaire.
5. Trouvez dans le texte les adjectifs qui forment les modèles suivants : Adj. + à + Subst.,
Adj. + de + Inf. Traduisez-les en russe.
6. Trouvez le gérondif et le participe passé composé. Relevez leur valeur grammaticale
grâce à des transformations possibles. Exemple :
En montant au dernier étage de la Tour Eiffel, vous verrez tout Paris
Quand vous monterez … (temps)
Si vous montez … (condition)
7. Trouvez dans le texte la phrase avec l’expression « mettre en lumière » et traduisez-la
en russe. Retenez les expressions suivantes avec le verbe « mettre » et faites-les entrer
dans des phrases :
Mettre en cause – <\h^blv\^_eh aZljZ]b\Zlv[ulvk\yaZggufkq-e
6 L’origine de la vie fut un évènement historique, et de nombreux détails de cette saga sont toujours enfouis dans les structures chimiques des cellules. Grâce à des études biochimiques, nous comprendrons et nous reproduirons peut-être certains processus chimiques ayant participé de cet évènement. Restera alors à se demander si d’autres processus chimiques conduisant à l’apparition de la vie ont pu voir le jour à travers le cosmos … QUESTIONS ET DEVOIRS 1. Liser la troisième partie du texte et relevez son idée principale. 2. Trouvez dans le texte les termes qui signifient : a) élément constitutif fondamental de tout être vivant ; b) première manifestation, commencement c) qui agit, qui se produit de soi-même, sans intervention extérieure ; d) suite ordonnée d’éléments, d’objets, d’opérations, de mots etc. ; e) Chacune des grandeurs nécessaires à l’évaluation des figures et des solides (longueur, largeur, hauteur ou profondeur) ; 3. Trouvez dans le texte les phrases avec les adjectifs au superlatif. Traduisez-les en russe. 4. Trouvez dans le texte les substantifs caractérisés par les adjectifs suivants et traduisez ces groupements en russe : solaire, intense, primitive, métabolique, biochimique, structurelle, chimique, historique, cellulaire. 5. Trouvez dans le texte les adjectifs qui forment les modèles suivants : Adj. + à + Subst., Adj. + de + Inf. Traduisez-les en russe. 6. Trouvez le gérondif et le participe passé composé. Relevez leur valeur grammaticale grâce à des transformations possibles. Exemple : En montant au dernier étage de la Tour Eiffel, vous verrez tout Paris Quand vous monterez … (temps) Si vous montez … (condition) 7. Trouvez dans le texte la phrase avec l’expression « mettre en lumière » et traduisez-la en russe. Retenez les expressions suivantes avec le verbe « mettre » et faites-les entrer dans des phrases : Mettre en cause – ������������������������������������������������-��
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