ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
менной отечественной психологии. Роль деятельности в психическом раз-
витии ребенка (С.Л. Рубинштейн, А.Н.Леонтьев). Понятие ведущей дея-
тельности как продукт интериоризации внешней предметной деятельно-
сти субъекта (А.Н. Леонтьев, П.Я.Гальперин, А.В.Запорожец). Понятие
условий психического развития. Понятие источников развития. Понятие
движущих сил психического развития как проявление диалектического
характера этого процесса. Взаимоотношение условий, источников, дви-
жущих сил психического развития ребенка в реальном процессе развития.
Раздел 2. Особенности психического развития
на различных возрастных этапах
Психические особенности младенца
Общая характеристика новорожденности. особенности перехода от
пренатального к постнатальному детству. Особенности ВНД младенца.
Значение беспомощности ребенка. Безусловные рефлексы младенца: пи-
щевые, оборонительные, ориентировочные, рефлексы-атавизмы. Ранние
условные рефлексы, особенности их развития.
"Комплекс оживления" как основное новообразование периода ран-
него младенчества. Условия возникновения, структура и генезис. Его зна-
чение для психического развития ребенка. Проблема депривации.
Основные закономерности развития сенсорных процессов в младен-
ческом возрасте. Особенности соотношения сенсорики и моторики период
раннего и позднего младенчества. Формирование зрительного и слухового
восприятия в процессе развития форм общения со взрослым. Игрушка как
средство общения и психического развития младенца.
Развитие хватания. Стадии развития манипуляций с предметом в мла-
денческом возрасте. Развитие позовых и локомоторных движений.
Подготовительный период в развитии речи. Значение эмоциональ-
ного общения со взрослым и опосредованных форм общения по поводу
предмета для развития речи ребенка. Особенности развития предпосылок
к пассивной и активной речи (гуканье, гуление, лепет). Основные дости-
жения: чувство доверия к человеку - вхождение в мир человеческих отно-
шений; прямохождение; начало понимания речи.
Понятие о кризисе одного года. Факторы, определяющие индивиду-
альные различия в ходе развития младенца.
Развитие психики в раннем возрасте
Общая характеристика условий психического развития в раннем дет-
стве. Усложнение видов деятельности ребенка и его форм общения с ок-
ружающими людьми. Предметная деятельность - ведущая деятельность
ребенка раннего возраста. Основные закономерности и стадии развития
предметных действий в раннем возрасте.
49
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- …
- следующая ›
- последняя »
