ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Педагогическая ситуация и педагогическая задача. Виды педагогических за-
дач. Диагностирование, проектирование и планирование педагогического
процесса. Технология организации развивающей деятельности (учебно-
познавательной, ценностно-ориентационной, технической, спортивно-
оздоровительной и других). Технология педагогического воздействия на
личность. Технология учета и анализа результатов функционирования педа-
гогического процесса.
Раздел 3. Коррекционная педагогика
с основами специальной психологии
Тема 9. Основы коррекционной педагогики
Коррекционная педагогика как отрасль педагогической науки, изучаю-
щая психолого-педагогические и клинико-физиологические особенности
развития аномальных детей. Предмет коррекционной педагогики. Место
коррекционной педагогики в системе смежных дисциплин. Сущность поня-
тия "социальная адаптация и реабилитация аномальных детей", "компенса-
ция и коррекция аномального развития".
Тема 10. Аномальное развитие
Понятие "аномальный ребенок". Роль биологических и социальных
факторов в развитии ребенка. Норма и отклонение в физическом, психоло-
гическом, интеллектуальном и материальном развитии человека. Первич-
ный и вторичный дефект. Причины аномалий и нарушений развития у детей
(врожденные и приобретенные). Комбинированные нарушения, их причи-
ны. Профилактика, диагностика, коррекция недостатков личности развития
детей. Девиантное (отклоняющееся) поведение детей.
Тема 11. Педагогическая и психологическая коррекция аномаль-
ного развития
Необходимость комплексного подхода при решении образовательных
задач коррекционно-восстановительного обучения и воспитания детей.
Совместная работа педагога со специалистами других учреждений (в зави-
симости от профиля заболевания ребенка). Совместная работа педагога и
психолога по поиску и анализу сохранных сторон личности и выявлению
особенностей развития высших психических функций ребенка как основы
коррекционно-восстановительного обучения. Привлечение к работе с ре-
бенком родителей. Связь с государственными и общеобразовательными
организациями, оказывающими помощь детям с особенностями в разви-
тии. Система консультативно – диагностической, коррекционно–
педагогической, реабилитационной работы.
5
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
