Этико-педагогические основы оптимизации служебного общения юриста. Фетюхин М.И. - 105 стр.

øóþ ðîëü çäåñü èãðàþò âíåÿçûêîâûå ñðåäñòâà, òàêèå êàê ìèìè-
êà, æåñòû. Ñ ýòèì ñâÿçàíà ýëëèïòè÷íîñòü ðàçãîâîðíîé ðå÷è («ñâåð-
íóòîñòü» âûñêàçûâàíèé). Ýêîíîìèè ðå÷åâûõ ñðåäñòâ ñïîñîáñòâóåò
è îáùàÿ äëÿ ãîâîðÿùèõ ñèòóàöèÿ.
      Ðóäåíêî: Ïîäñóäèìûé Ïàóýðñ, êîãäà âû ïîëó÷èëè çàäàíèå
ñîâåðøèòü ïîëåò íàä òåððèòîðèåé Ñîâåòñêîãî Ñîþçà?
      Ïàóýðñ: 1-ãî ìàÿ.
      — Îò êîãî Âû ïîëó÷èëè ýòî çàäàíèå?
      — Îò êîìàíäèðà ìîåãî ïîäðàçäåëåíèÿ.
      — Êòî êîìàíäèð ýòîãî ïîäðàçäåëåíèÿ?
      — Ïîëêîâíèê Øåëòîí.
      — Ãäå äèñëîöèðîâàëîñü ýòî ïîäðàçäåëåíèå?
      — Â Àäàíå (Òóðöèÿ).
      Ñ äðóãîé ñòîðîíû, ñïîíòàííîñòü ïîðîæäàåò èçáûòî÷íîñòü
ðå÷è, ò.å. ïîâòîðåíèå ñêàçàííîãî. Âñå ýòè îñîáåííîñòè îòðàæà-
þòñÿ â ñòðîå ðàçãîâîðíîé ðå÷è, â ÿçûêîâûõ ñðåäñòâàõ.
      Êíèæíàÿ ëåêñèêà, ñëîâà èíîÿçû÷íîãî ïðîèñõîæäåíèÿ â
ðàçãîâîðíîé ðå÷è ïî÷òè îòñóòñòâóþò, çàòî èñïîëüçóåòñÿ ðàçãî-
âîðíàÿ, îáèõîäíî-áûòîâàÿ ëåêñèêà, ñëîâà ñóáúåêòèâíîé îöåíêè.
 ñëîâîîáðàçîâàíèè ïðîÿâëÿåòñÿ ýêñïðåññèÿ è îöåíî÷íîñòü: çà-
÷åòêà, âå÷îðêà, ðàáîòÿãà. Àêòèâíà ðàçãîâîðíî-áûòîâàÿ ôðàçåîëî-
ãèÿ: ñâèíüþ ïîäëîæèòü, áåæèò êàê óãîðåëûé, êàê ñíåã íà ãîëîâó.
      Èç ìîðôîëîãè÷åñêèõ ñðåäñòâ íóæíî îòìåòèòü èñïîëüçîâà-
íèå ãëàãîëüíûõ ôîðì ïðîøåäøåãî âðåìåíè ñî çíà÷åíèåì îäíî-
êðàòíîñòè (ñêàçàíóë, ñòåãàíóë), ìíîãîêðàòíîñòè äåéñòâèÿ (æè-
âàë, ãîâàðèâàë, ïîãëÿäûâàë). Äîâîëüíî ÷àñòî ôîðìû íàñòîÿùåãî
âðåìåíè óïîòðåáëÿþòñÿ â çíà÷åíèè ïðîøåäøåãî: èäó â÷åðà âå-
÷åðîì, çàõîæó â ïîäúåçä... Øèðîêî èñïîëüçóþòñÿ ãëàãîëüíûå ìåæ-
äîìåòèÿ: ïðûã, øìÿê, ñêîê. Ïðè÷àñòèÿ è äååïðè÷àñòèÿ â ðàçãî-
âîðíîé ðå÷è íå óïîòðåáëÿþòñÿ. Î÷åíü ðåäêè è êðàòêèå ïðèëàãà-
òåëüíûå.
      ×àñòîòíû â ðàçãîâîðíîé ðå÷è ìåñòîèìåíèÿ, óïîòðåáëÿå-
ìûå áåç ñóùåñòâèòåëüíûõ.  îòëè÷èå îò êíèæíîé ðå÷è, îíè èìåþò
çäåñü êîíêðåòíîå çíà÷åíèå: Îí äîïðàøèâàë ìåíÿ äâà ðàçà.
      Óñëîâèÿ ðåàëèçàöèè ðàçãîâîðíîé ðå÷è è ñòèëåâûå ÷åðòû
îñîáåííî ÿðêî ïðîÿâëÿþòñÿ â ñèíòàêñèñå, ò.ê. îí íåïîñðåäñòâåí-
íî ñâÿçàí ñ îôîðìëåíèåì ìûñëè. Íåïîñðåäñòâåííîñòü îáùåíèÿ
âûçûâàåò áîëüøîå êîëè÷åñòâî íåïîëíûõ ïðåäëîæåíèé.
      — Òû êóäà?

                              105