Составители:
Рубрика:
Глава 2. Реализация категории эмотивности в тексте письма
202
что стыдно и что не стыдно, имеет национальную специ
фику. Данная тема связана и с эстетическим аспектом воз
действия текста, но мы не будем на нем здесь останавли
ваться, поскольку это слишком большая и сложная тема,
нуждающаяся в специальном освещении. Отметим лишь,
что для российского адресата такое натуралистическое
описание физиологических процессов представляется без
вкусным и отталкивающим.
Сравнение моделей эмотивных ситуаций в информаци
онном письме с коллективным адресатом и в обычных
личных письмах показывает, что различной является час
тотность употребления основных эмотивных моделей.
Так, модель IVlink+Adj(emo) чаще употребляется в обыч
ных личных письмах, чем в информационном письме с
коллективным адресатом. Объяснение этому факту можно
найти в степени оценочности структуры. Нам представля
ется, что установка на информацию в информационном
письме предопределяет широкое использование структур,
описывающих внешний мир с точки зрения характеристи
ки и оценки его объектов. Для описания качеств внешнего
мира наиболее простой, привычной и универсальной яв
ляется структура Nlink +Adj(qlt), где qlt означает каче
ство (The house is good), а также It link+Adj(qlt) (It is
good). В информационном повествовательном тексте, опи
сывающем события, в качестве оценочной чаще использу
ется вторая модель с it, что связано с заместительной фун
кцией it, проявляющейся в цепочках высказываний типа:
I came up to the river. It was wide. I saw a tree. It was high.
I looked at the sky. It was clear. Настрой на такое повество
вание, на наш взгляд, объясняет то, что, и переходя к опи
санию своего внутреннего состояния, адресант сохраняет,
хоть и отчасти, эту привычную модель, сложившийся
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- …
- следующая ›
- последняя »
