Обучение видам письменной речи (конспектирование). Фирсова Р.А - 4 стр.

И, наконец, в первой четверти 19 в. Создалась самостоятельная наука о
языке, отделившись от философии, логики и истории – языкознание.

Послетекстовые задания.

Задание 3.Прочитайте словосочетания и уточните их значение: система
теоретических обобщений, самостоятельная наука, предмет изучения,
накапливать знания, прийти к заключению

Задание 4. Укажите в каждой группе слова, имеющие одинаковый
корень с первым словом.
а) жизнь – жить, животное, желтый, живой, жидкий, жевать, живопись,
жизнерадостный, выжить
б) рождение – родной, родиться, родственный, род, работа, радоваться,
родовой, родина, родня
в) накапливать – копить, копейка, накопить, коптить, копилка.

Задание 5. Подберите синонимы к подчеркнутым словам (используйте
материал текста)

Синонимы – это слова, которые имеют различное звучание, но близкое
значение.

Предметом лингвистики является язык; он формируется обществом;
сделать вывод

      Помните: Хотя синонимы сходны по своему значению, они все-
таки различаются оттенками значений.

     Задание 6. Укажите глаголы (2), от которых образованы
существительные (1), подчеркните суффиксы, с помощью которых
существительные образованы от глаголов:

     заслуга                      изменять что?
     изменение чего?              накопить что?
     обобщение чего?              являться чем?
     общение с кем?               происходить от чего?
     развитие чего?               создать что?
     создание чего?               развивать что?
     происхождение чего? кого? общаться с кем?
                от кого? от чего?
     явление чего?                обобщать что?
     накопление чего?             заслужить что?