Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста. Фоменко Л.К. - 11 стр.

                                11

    3. Влияние трудов А.Н. Гвоздева на лингвистические и психоло-
го-педагогические исследования проблем речевого развития детей в
период до школы.

                Краткие методические рекомендации
    Теоретическая часть. Покажите, что практическое освоение
грамматического строя языка, его фонетической (звуковой) стороны
имеет огромное значение для речевого развития детей дошкольного
возраста. Раскройте закономерности в овладении детьми звуковой
стороной и грамматическим строем русского языка, изучив фунда-
ментальный труд крупного лингвиста А.Н. Гвоздева «Вопросы изуче-
ния детской речи». Охарактеризуйте 3 этапа в овладении детьми
грамматическим строем речи. Покажите, какое влияние оказывают
труды А.Н. Гвоздева на лингвистические, психолого-педагогические
исследования детской речи.
    Практическая часть. Изучите особенности овладения детьми
старшего дошкольного возраста грамматическим компонентом язы-
ковой способности, используя методику А.И. Максакова или В.И.
Яшиной.

                              Литература
    1. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А.Н.
Гвоздев. – М., 1961.
    2. Гвоздев, А.Н. От первых слов до первого класса [Текст] / А.Н.
Гвоздев. – Саратов, 1981.
    3. Федосов, В.А. Значение публикации «Дневника» А.Н. Гвоздева
для современной лингвистики [Текст] / В.А. Федосов // Детская речь
как предмет лингвистического изучения. – Л., 1987.

    Тема 4. Вопросы развития речи и обучения родному языку
детей в педагогической системе Я.А. Коменского.
    Цель работы: раскрыть сущность учения Я.А. Коменского о
родном языке; показать возможности использования его положений о
целесообразности развития речи и обучения родному языку детей в
практике современного ДОУ.

               Примерный план теоретической части
    1. Историческая справка эпохи жизнедеятельности Я.А. Комен-
ского.