Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста. Фоменко Л.К. - 25 стр.

                                 25

    Тема 15. Подготовка детей к обучению грамоте.
    Вариант 1. Подготовка детей шестого года жизни к обучению
грамоте.
    Вариант 2. Подготовка детей седьмого года жизни к обучению
грамоте.
    Цель работы: осветить цели и задачи ДОУ по подготовке детей к
обучению грамоте.

                Примерный план теоретической части
    1. Подготовка к обучению грамоте в системе работы детского са-
да по развитию речи детей.
    2. Сравнительный анализ содержания вариативных программ по
подготовке детей к обучению грамоте.
    3. Содержание и методика работы по ознакомлению детей:
    а) со словом;
    б) с предложением и его словесным составом;
    в) со звуковым строением слова.

                 Краткие методические рекомендации
    Теоретическая часть. Дайте определение понятия «грамота».
Ознакомьтесь с содержанием работы по подготовке детей к обучению
грамоте в соответствии с требованиями вариативных программ. Дайте
анализ организации, содержания и методики работы в подготовитель-
ный период обучения грамоте.
    Практическая часть. Разработайте два – три конспекта занятия
по подготовке детей к обучению грамоте. Подготовьте несколько ув-
лекательных игр и упражнений по ознакомлению детей со звучащим
словом, словесным составом предложения, звуковым строением сло-
ва.

                               Литература
    1. Белякова, Г.П. Речевая игра «Живые слова» [Текст] / Г.П. Беля-
кова // Дошкольное воспитание. – 1975. - № 10.
    2. Волина, В.В. Учимся, играя [Текст] / В.В. Волина. – М., 1994.
    3. Журова, Л.Е. Обучение грамоте в детском саду [Текст] / Л.Е.
Журова. – М., 1974.
    4. Карпова, С.Н. Осознание словесного состава речи дошкольни-
ками [Текст] / С.Н. Карпова. – М., 1967.
    5. Колесникова, Е.В. Развитие звуко-буквенного анализа у до-
школьников [Текст] / Е.В. Колесникова. – М., 1996.