Speaking clearly. Improving voice and articulation: Фонетический практикум. Фомиченко Л.Г. - 102 стр.

102
íûå ãëàãîëû, ïðåäëîãè, ÷àñòèöû, ñëîâà, íå èìåþùèå óäàðåíèÿ â
ñî÷åòàíèÿõ òèïà «′Oxsford Street», è äðóãèå, ò. å. áåçóäàðíûå â àíã-
ëèéñêîì, îíè ñòàíîâÿòñÿ óäàðíûìè â ðå÷è áèëèíãâîâ. Ïîýòîìó ó
áèëèíãâîâ íàðóøàåòñÿ ðèòìè÷åñêàÿ îðãàíèçàöèÿ ðå÷è, à òàêæå ïå-
ðåäà÷à ñìûñëà âûñêàçûâàíèÿ â àíãëèéñêîì ÿçûêå. Âåðîÿòíî, íà
íà÷àëüíîì ýòàïå îáó÷åíèÿ öåëåñîîáðàçíî çàó÷èâàíèå ñëîâîñî÷åòà-
íèé, ãëàãîëîâ ñ ïðåäëîãàìè, èäèîìàòè÷åñêèõ âûðàæåíèé.
      Òåìï. Òåìï ðå÷è î÷åíü èíäèâèäóàëåí, íî â ñðåäíåì â àíã-
ëèéñêîì è àìåðèêàíñêîì ÿçûêàõ òåìï ðå÷è óâåëè÷èâàåòñÿ çà ñ÷åò
ñèëüíîãî ñîêðàùåíèÿ âñïîìîãàòåëüíûõ ñëîâ è ðàçëè÷íûõ ñî÷åòà-
íèé, íàïðèìåð: don’t, can’t, won’t, I’ll, I’ve, you’d, he’s, tella (tell
her), telim (tell him), gonna è äðóãèå.
      Äëÿ àìåðèêàíöåâ ñðåäíèé òåìï ÷òåíèÿ ñîñòàâëÿåò 120—140
ñëîâ â ìèíóòó. Ñàìàÿ ïðèåìëåìàÿ äëÿ âñåõ öåëåé ñêîðîñòü ðå÷è
êîëåáëåòñÿ îò 140 äî 180 ñëîâ â ìèíóòó, ïðè ýòîì 160 ñëîâ â
ìèíóòó õàðàêòåðíû äëÿ ïóáëè÷íîé ðå÷è, îò 150 äî 180 ñëîâ â
ìèíóòó — äëÿ ðàçãîâîðíîé ðå÷è è 180 ñëîâ â ìèíóòó ôèêñèðóþò-
ñÿ â ìèíóòû ýìîöèîíàëüíîãî íàïðÿæåíèÿ, õàðàêòåðèçóåìîãî ýìî-
öèÿìè ñ÷àñòüÿ, âåñåëüÿ, ðàäîñòè èëè ãíåâà.
      Ïàóçà. Â äàííîì ðàçäåëå íåîáõîäèìî îñâåòèòü òàêîé ôåíî-
ìåí, êàê «ïàóçà õåçèòàöèè, îáäóìûâàíèÿ». Êàê èçâåñòíî, äàííûé
âèä ïàóçû â ñïîíòàííîé ðå÷è âûïîëíÿåò êàê ðàçãðàíè÷èòåëüíóþ
ôóíêöèþ, òàê è ôóíêöèþ îáäóìûâàíèÿ, ñâÿçàííóþ ñ ïëàíèðî-
âàíèåì è îòáîðîì ëåêñè÷åñêèõ åäèíèö è ãðàììàòè÷åñêèõ êîíñò-
ðóêöèé. Ïàóçû õåçèòàöèè ìîãóò âîçíèêíóòü â ëþáîì ìåñòå âûñ-
êàçûâàíèÿ è îòðàæàþò êîëåáàíèÿ è ïåðåñòðîéêè â ïðîöåññå ïî-
ðîæäåíèÿ ðå÷è.  àíãëèéñêîì ÿçûêå, îäíàêî, ïàóçû õåçèòàöèè,
íåóâåðåííîñòè âîçíèêàþò ÷àùå ïåðåä çíàìåíàòåëüíûìè ñëîâàìè,
ðåæå ïåðåä ñëóæåáíûìè. Çà òàêîé ïàóçîé îáû÷íî ñëåäóåò îñíîâ-
íàÿ èíôîðìàöèÿ. Ïàóçû õåçèòàöèè, êàê ïðàâèëî, ñëåäóþò çà ðîâ-
íûì òîíîì èëè âûñîêèì âîñõîäÿùèì òîíîì, íàðóøàÿ ñìûñëîâîå
åäèíñòâî ñåìàíòè÷åñêè òåñíî ñâÿçàííûõ ñëîâ. Ïàóçû òàêîãî òèïà
áûâàþò íåîçâó÷åííûå (silent pause) è âîêàëèçîâàííûå, êàê, íà-
ïðèìåð, er (eh), um, mmm... Èíîãäà âìåñòî ïàóç èñïîëüçóþòñÿ
âñòàâíûå êîíñòðóêöèè òèïà: let me think, you know, well, say, I
don’t know, etc.
       ðå÷è ðóññêèõ áèëèíãâîâ âñòàâíûå êîíñòðóêöèè è âîêàëè-
çîâàííûå ïàóçû õåçèòàöèè âñòðå÷àþòñÿ íàìíîãî ðåæå, ÷åì ïðî-
ñòî áåççâó÷íàÿ âðåìåííàÿ îñòàíîâêà â çâó÷àíèè. Ñðåäè ëèíãâèñ-