ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
11
Формирование умений и навыков в процессе работы над обучающи-
ми упражнениями включает следующие элементы:
– постановка цели выполнения упражнения; определение способа
решения поставленной задачи; образцы выполнения;
– непосредственное выполнение упражнения;
– проверка выполненной работы.
Требования к конспекту урока русского языка
1) грамотное написание;
2) обязательно наличие широких полей, использование ручек разных
цветов;
3) отметки на полях (как осуществляется проверка того или иного
вида работы, фамилий учеников, которых нужно спросить, дополнитель-
ных вопросов, терминов и пр.);
4) присутствие всех видов грамматических разборов;
5) отражение всех вариантов карточек, оформления доски, выставле-
ния оценок;
6) чёткая формулировка целей;
7) запись примерных ответов учеников;
8) перечень пособий, послуживших источником дополнительного
дидактического материала.
Схема конспекта урока по русскому языку
Тема: …
Цели: 1) познакомить…;
2) формировать…;
3) воспитывать….
Оборудование: ….
Оформление доски:
(внешняя сто-
рона)
словарные
слова
(внутренняя
сторона)
работа по кар-
точке
Таблица Работа у доски
вместе с клас-
сом
Д/з
Ход урока
1–2 мин
10–12 мин
ФИО учеников
Цель для ученика
Время, отводимое на
каждый вид заданий
I. Оргмомент.
Объявление темы и целей урока.
II. Проверка домашнего задания.
Опрос учащихся (ответы на вопросы учителя:
индивидуальный, фронтальный, комбиниро-
ванный или уплотнённый опросы; составление
таблиц; работа по карточкам; грамматические
разборы; словарные диктанты) и проверка
письменной части домашнего задания (выбо-
Формирование умений и навыков в процессе работы над обучающи-
ми упражнениями включает следующие элементы:
– постановка цели выполнения упражнения; определение способа
решения поставленной задачи; образцы выполнения;
– непосредственное выполнение упражнения;
– проверка выполненной работы.
Требования к конспекту урока русского языка
1) грамотное написание;
2) обязательно наличие широких полей, использование ручек разных
цветов;
3) отметки на полях (как осуществляется проверка того или иного
вида работы, фамилий учеников, которых нужно спросить, дополнитель-
ных вопросов, терминов и пр.);
4) присутствие всех видов грамматических разборов;
5) отражение всех вариантов карточек, оформления доски, выставле-
ния оценок;
6) чёткая формулировка целей;
7) запись примерных ответов учеников;
8) перечень пособий, послуживших источником дополнительного
дидактического материала.
Схема конспекта урока по русскому языку
Тема: …
Цели: 1) познакомить…;
2) формировать…;
3) воспитывать….
Оборудование: ….
Оформление доски:
(внешняя сто- (внутренняя Таблица Работа у доски Д/з
рона) сторона) вместе с клас-
словарные работа по кар- сом
слова точке
Ход урока
1–2 мин I. Оргмомент.
Объявление темы и целей урока.
10–12 мин II. Проверка домашнего задания.
ФИО учеников Опрос учащихся (ответы на вопросы учителя:
Цель для ученика индивидуальный, фронтальный, комбиниро-
Время, отводимое на ванный или уплотнённый опросы; составление
каждый вид заданий таблиц; работа по карточкам; грамматические
разборы; словарные диктанты) и проверка
письменной части домашнего задания (выбо-
11
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »
