Технологии сетевого дистанционного обучения. Гаевская Е.Г. - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПбГУ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

12
В 2006 году Санкт-Петербургским государственным университетом
был получен грант Всемирного Банка на разработку и проведение
видеосеминара, включающего пять видеоконференций по проблеме
«Устойчивое развитие музеев в современном обществе». Это событие
может рассматриваться как определенный этап в развитии Центра,
который тем самым перешел на уровень центра, организующего раз-
работку и проведение учебных
мероприятий. Это особенно важно в
связи с тем, что в конце марта текущего года между Санкт-
Петербургским государственным университетом и Государственным
русским музеем был подписан договор об открытии на базе СПбГУ
виртуального филиала Русского музея. Региональный центр GDLN в
Санкт-Петербурге имеет, таким образом, перспективу стать площад-
кой для организации виртуальных мероприятий
музейных работников
Российской Федерации и международного музейного сообщества.
К участию в видеосеминаре «Устойчивое развитие музеев в совре-
менном обществе» были приглашены руководители музеев, препода-
ватели вузов, представители государственных структур, бизнеса, не-
правительственных и благотворительных организаций. Активное уча-
стие в проведении цикла семинаров приняли центры GDLN в Сарато-
ве, Томске, центры «Русский
музей: виртуальный филиал» в Екате-
ринбурге, Нижнем Новгороде, Британский Совет в Македонии, Центр
дистанционного обучения Национальной академии государственного
управления при Президенте Украины.
Цель видеосеминара заключалась в обмене между ведущими рос-
сийскими и зарубежными музеями опытом применения современных
подходов к управлению музеями, позволяющими добиться их устой-
чивого развития. Бесспорным является тот факт
, что музеи России
обладают выдающимися культурными и историческими сокровищами.
Этот потенциал может быть усилен за счет использования современ-
ных подходов к различным аспектам жизни музеев. В рамках семинара
руководители и сотрудники музеев, преподаватели университетов
обсудили современные подходы к развитию музеев, включая вопросы
использования внутренних и внешних ресурсов, изучения целевых
аудиторий
музеев, возможности использования мультимедиа техноло-
гий для развития музейной деятельности и продвижения их на рынке
образовательных и туристических услуг.
13
Формат видеоконференций позволил повысить квалификацию бо-
лее 100 руководителей и ведущих сотрудников музеев трех стран: Рос-
сии, Македонии, Украины. Материалы семинара могут в будущем
использоваться в целях повышения квалификации представителей
аналогичных целевых аудиторий и студентов вузов.
Региональный центр GDLN в Санкт-Петербурге планирует прове-
дение цикла семинаров видеоконференций по проблеме использования
информационных технологий
в музейной деятельности. Информаци-
онная поддержка проекта будет осуществляться через сайт Центра
(http://www.gdln.nw.ru).
Открытое обучение
Данная модель строится с точки зрения организационной структу-
ры только на дистанционном обучении и работе с «дистанционными»
студентами. Обучение осуществляется таким образом, что очные заня-
тия не являются необходимыми, все обучение может происходить «на
расстоянии». При
этом студенты имеют постоянную поддержку в лице
преподавателей, и тьютора, к которому они «прикреплены». Сущест-
вует система региональных представительств, при которых студенты
могут получить консультационную помощь или сдать итоговый экза-
мен.
В таком вузе и преподавателям, и студентам дается большая свобо-
да в выборе форм и методов учебной деятельности. Не
существует
жестких временных ограничений и расписаний учебных занятий.
По такому принципу построено обучение в системе открытых уни-
верситетов, например, в Открытом университете Великобритании
(United Kingdom Open University – http://www.ou.uk).

Страницы