Актуальные проблемы германистики. Галич Г.Г. - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОмГУ | Омск

Составители: 

Рубрика: 

13
ученые Н.Д. Арутюнова, Е.В. Падучева и др. Разрабатывается введен-
ное в лингвистический обиход понятие языковой личности как субъек-
та деятельности и субъекта общения с его намерениями, способностя-
ми, чувствами, мотивами и т.п.
Основной минимальной единицей речевого общения признается
речевой акт или речевой поступок. Изучаются условия успешности по-
добного акта, выводятся постулаты или максимы общения, выделяются
компоненты коммуникативно-прагматической структуры высказыва-
ния. Рассматриваются интенциональные, ориентационные, пресуппо-
зиционные, импликационные, оценочно-экспрессивные и субкодовые
компоненты.
Рекомендательный библиографический список
1. Арутюнова Н.Д. Прагматика // Лингвистический энциклопедиче-
ский словарь. – М., 1990. – С. 389–390.
2. Дейк Т.А. ван. Язык, познание, коммуникация. – М., 1989.
3. Касевич В.Б. Языковые структуры и когнитивная деятельность //
Язык и когнитивная деятельность. – М., 1989.
4. Кибрик А.Е. О международной конференции «Лингвистика на ис-
ходе XX века: итоги и перспективы» // ВЯ. – 1996. – № 2.
5. Кобозева И.М. Обзор проблематики конференции «Лингвистика на
исходе XX века» // ВЯ. – 1996. – № 2.
6. Кубрякова Е.С. В начале XXI века: размышления о судьбах когни-
тивной лингвистики // Когнитивная семантика. Часть 1. – Тамбов,
2000.
7. Степанов Ю.С. В поисках прагматики // Изв. АН. Сер.: Яз и лит. –
1981. – № 4.
8. Сусов И.П. Лингвистика между двумя берегами // Языковое обще-
ние: единицы и регулятивы. – Калинин, 1987.
9. Сусов И.П. Личность как субъект языкового общения // Личност-
ные аспекты языкового общения. – Калинин, 1989.
10. Филлмор Ч. Фреймы и семантика понимания // НЗЛ. Вып. 23. – М.,
1988.
11. Эйхбаум Г.Н. Теоретическая грамматика немецкого языка. – СПб.,
1996.
12. Языковая деятельность в аспекте лингвистической прагматики. –
М.: Наука, 1984.
14
Лекция 8. От лингвистики текста к когнитивной теории дискурса
Необходимые общие сведения из истории изучения текста как
сложной лингвистической сущности включают формирование лингвис-
тики текста на стыке языкознания, риторики, поэтики и теории искус-
ственного интеллекта, а также наличие двух путей ее становления: от
предложения к сверхфразовым единствам и тексту (линейная грамма-
тика) и от текста как целого, обладающего собственными закономерно-
стями, к его элементам и средствам обеспечения цельности, связности
и членимости. Приводится анализ определений текста в трудах немец-
ких и английских авторов, а также отечественных германистов.
Специфические категории текста разрабатываются с учетом его
статуса как особого цельного речевого произведения, существующего в
письменной или устной форме.
В. Дресслер выделял семь таких категорий: когезию и когерент-
ность, интенциональность, акцептабельность, информативность, ситуа-
тивность и интертекстуальность. Более дробная классификация дается
З.Я. Тураевой.
Понятие метатекста позволяет структурировать тексты, особенно
научные и научно-технические, и сделать их более доступными для
восприятия в рамках лингводидактики. Эти данные, а также сведения
по типологии текстов могут быть использованы при анализе информа-
ционного потока по некоторой специальности.
В последние годы предпринимаются многочисленные попытки
моделирования процесса порождения текста для целей компьютерной
лингвистики, а также моделирования уровней понимания текста.
На положениях линейной грамматики, а также изучении семанти-
ки и прагматики языковых единиц в тексте базируется современная
когнитивная теория дискурса.
Рекомендательный библиографический список
1. Текст. Теория текста. Дискурс // Лингвистический энциклопедиче-
ский словарь. – М., 1990. – С. 507; 508; 136–137.
2. Адмони В.Г. Грамматический строй как система построения и об-
щая теория грамматики. – Л., 1988.
3. Дейк Т.А. ван. Язык, познание, коммуникация. – М., 1989.
4. Зильберман Л.И. Лингвистика текста и обучение чтению англий-
ской научной литературы. – М., 1988. 
ученые Н.Д. Арутюнова, Е.В. Падучева и др. Разрабатывается введен-     Лекция 8. От лингвистики текста к когнитивной теории дискурса
ное в лингвистический обиход понятие языковой личности как субъек-
                                                                            Необходимые общие сведения из истории изучения текста как
та деятельности и субъекта общения с его намерениями, способностя-
                                                                       сложной лингвистической сущности включают формирование лингвис-
ми, чувствами, мотивами и т.п.
                                                                       тики текста на стыке языкознания, риторики, поэтики и теории искус-
     Основной минимальной единицей речевого общения признается
                                                                       ственного интеллекта, а также наличие двух путей ее становления: от
речевой акт или речевой поступок. Изучаются условия успешности по-
                                                                       предложения к сверхфразовым единствам и тексту (линейная грамма-
добного акта, выводятся постулаты или максимы общения, выделяются
                                                                       тика) и от текста как целого, обладающего собственными закономерно-
компоненты коммуникативно-прагматической структуры высказыва-
                                                                       стями, к его элементам и средствам обеспечения цельности, связности
ния. Рассматриваются интенциональные, ориентационные, пресуппо-
                                                                       и членимости. Приводится анализ определений текста в трудах немец-
зиционные, импликационные, оценочно-экспрессивные и субкодовые
                                                                       ких и английских авторов, а также отечественных германистов.
компоненты.
                                                                            Специфические категории текста разрабатываются с учетом его
                                                                       статуса как особого цельного речевого произведения, существующего в
          Рекомендательный библиографический список
                                                                       письменной или устной форме.
 1. Арутюнова Н.Д. Прагматика // Лингвистический энциклопедиче-
                                                                            В. Дресслер выделял семь таких категорий: когезию и когерент-
    ский словарь. – М., 1990. – С. 389–390.
                                                                       ность, интенциональность, акцептабельность, информативность, ситуа-
 2. Дейк Т.А. ван. Язык, познание, коммуникация. – М., 1989.
                                                                       тивность и интертекстуальность. Более дробная классификация дается
 3. Касевич В.Б. Языковые структуры и когнитивная деятельность //
                                                                       З.Я. Тураевой.
    Язык и когнитивная деятельность. – М., 1989.
                                                                            Понятие метатекста позволяет структурировать тексты, особенно
 4. Кибрик А.Е. О международной конференции «Лингвистика на ис-
                                                                       научные и научно-технические, и сделать их более доступными для
    ходе XX века: итоги и перспективы» // ВЯ. – 1996. – № 2.
                                                                       восприятия в рамках лингводидактики. Эти данные, а также сведения
 5. Кобозева И.М. Обзор проблематики конференции «Лингвистика на
                                                                       по типологии текстов могут быть использованы при анализе информа-
    исходе XX века» // ВЯ. – 1996. – № 2.
                                                                       ционного потока по некоторой специальности.
 6. Кубрякова Е.С. В начале XXI века: размышления о судьбах когни-
                                                                            В последние годы предпринимаются многочисленные попытки
    тивной лингвистики // Когнитивная семантика. Часть 1. – Тамбов,
                                                                       моделирования процесса порождения текста для целей компьютерной
    2000.
                                                                       лингвистики, а также моделирования уровней понимания текста.
 7. Степанов Ю.С. В поисках прагматики // Изв. АН. Сер.: Яз и лит. –
                                                                            На положениях линейной грамматики, а также изучении семанти-
    1981. – № 4.
                                                                       ки и прагматики языковых единиц в тексте базируется современная
 8. Сусов И.П. Лингвистика между двумя берегами // Языковое обще-
                                                                       когнитивная теория дискурса.
    ние: единицы и регулятивы. – Калинин, 1987.
 9. Сусов И.П. Личность как субъект языкового общения // Личност-
                                                                                 Рекомендательный библиографический список
    ные аспекты языкового общения. – Калинин, 1989.
                                                                        1. Текст. Теория текста. Дискурс // Лингвистический энциклопедиче-
10. Филлмор Ч. Фреймы и семантика понимания // НЗЛ. Вып. 23. – М.,
                                                                           ский словарь. – М., 1990. – С. 507; 508; 136–137.
    1988.
                                                                        2. Адмони В.Г. Грамматический строй как система построения и об-
11. Эйхбаум Г.Н. Теоретическая грамматика немецкого языка. – СПб.,
                                                                           щая теория грамматики. – Л., 1988.
    1996.
                                                                        3. Дейк Т.А. ван. Язык, познание, коммуникация. – М., 1989.
12. Языковая деятельность в аспекте лингвистической прагматики. –
                                                                        4. Зильберман Л.И. Лингвистика текста и обучение чтению англий-
    М.: Наука, 1984.
                                                                           ской научной литературы. – М., 1988.



                                                                 13    14

Страницы