Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 121 стр.

стью, целеустремлённостью, любознательностью. Важным фактором и является
то, что происходит сближение между преподавателем и студентом.
     Наряду с основными вопросами образования у студентов важно сформиро-
вать и такие качества как:
     - потребность узнавать новое;
     - умение применять те или иные навыки в своей профессиональной дея-
тельности;
     - восприятие другого человека или проявление его деятельности в различ-
ных сферах.

    5.2.3    Компетенции,       формируемые      в    процессе     научно-
исследовательской деятельности студентов
    Научно-исследовательская деятельность формирует именно те компоненты
интеллекта человека, которые необходимы для будущей социальной и профес-
сиональной адаптации специалистов - компетентность, интерес, творчество, са-
морегуляция, самопознание.
    Именно, в процессе научно-исследовательской деятельности формируются
многие, если не все, ключевые компетенции:
    1 Ценностно-смысловая компетенция.
    2 Общекультурная компетенция.
    3 Учебно-познавательная.
    4 Информационная.
    5 Коммуникативная.
    6 Социально-трудовая.
    7Личностная компетенция – самосовершенствование.
    Для исследовательской работы весьма важно сформировать у студентов не
только учебные навыки, но и рефлексивные способности, креативность. Иссле-
довательская деятельность сама по себе является мощным развивающим инст-
рументом.

     5.2.4 Основные принципы организации научно-исследовательской
деятельности в вузе
     Основными принципами организации научно-исследовательской деятельно-
сти в вузе (определяющими ее особенности), по нашему мнению, могут быть:
     - системность;
     - практичность;
     - комплексность;
     - междисциплинарность;
     -межпредметность;
     -программный и проектный подходы.
     Системность. Научно-исследовательская деятельность в вузе представляет
соорганизацию трех типов работ:
     - собственно научно-исследовательских (НИР) (направленных на описание
сложных систем и объектов деятельности);


                                    121