Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 143 стр.

петентных и авторитетных научных руководителей; современная организация и
управление научными исследованиями и внедрением их результатов.
     Не менее важен и такой фактор, как совершенствование нормативно- пра-
вовой базы научно-исследовательской деятельности студентов. Особое внима-
ние уделяется координации действий, направленных на поддержку НИР сту-
дентов и молодых ученых. Решение этой задачи должно осуществляться на фе-
деральном, региональном и местном уровнях управления развитием экономики
и системы образования.
     Сохранение и развитие научного потенциала высшей школы России требу-
ет решения вопросов стимулирования НИДС.
     В вузах именно стимулирование является основой действенного механизма
привлечения студентов, преподавателей, научных и других работников к уча-
стию в научно-исследовательской деятельности. Достижению высокой резуль-
тативности НИДС должно способствовать использование в вузе системы сти-
мулирования НИДС, адаптированной к современным условиям функциониро-
вания высшей школы России.
     Реализация действенного механизма стимулирования НИДС требует четко-
го определения целей и задач стимулирования.
     К основным целям стимулирования НИДС в вузе некоторые учёные отно-
сят:
     - повышение уровня и качества подготовки специалистов с высшим обра-
зованием к творческой и научно-исследовательской работе, овладение ими ос-
новами научно-технического предпринимательства и инновационного бизнеса;
     - увеличение опыта и повышение качества труда преподавателей, научных
и административных работников вуза в области НИДС;
     - направление тематики НИДС на приоритеты научно-технического разви-
тия регионов и России в целом НИДС.
     - формирование мотивации к научно-исследовательской деятельности сту-
дентов;
     - создание благоприятных условий для раскрытия и реализации творческих
способностей студентов, поддержка их научно-технического творчества;
     - выделение одаренных и талантливых студентов, способных к преподава-
тельской или научной деятельности, для дальнейшего обучения и пополнения
кадрового потенциала высшей школы;
     - повышение массовости и результативности участия студентов в научно-
технических мероприятиях НИДС;
     - обеспечение эффективных экономических и социальных предпосылок для
привлечения преподавательского, научного и административного персонала ву-
за к научному руководству и организации НИДС.
     От уровня организации стимулирования студентов, руководителей их на-
учных работ, организаторов мероприятий системы НИДС во много зависит эф-
фективность научно-исследовательской деятельности студентов в вузе. В свою
очередь, для усиления стимулирующего воздействия необходимо планомерно
совершенствовать систему организации НИДС, улучшать управление, система-
тически поощрять участие в ней.
                                   143