Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 241 стр.

     - пересказ хода мыслей автора другому лицу;
     - рассечение трудного фрагмента на логические части; перевод текста или
важнейших его частей в тезисную форму;
     - составление схемы (логической или графической), показывающей ход мыс-
ли автора и устанавливающей подчиненность и сочиненность частей;
     - если книга принадлежит исследователю - разметка текста (для наглядно-
сти лучше цветными карандашами).
     Если имеется несколько работ одного автора, излагающих вопрос с раз-
личной степенью детальности в разных вариантах, экономнее законспектировать
одну из этих работ (наиболее полную или позднюю) и отразить в конспекте до-
полнительные данные из других работ автора. Такой метод «конденсации» при-
меним и при изучении различных изданий книги и работ разных авторов.
     Если понимание текста затруднено, несмотря на то, что отдельные его сло-
ва и словосочетания понятны, а повторные попытки его расшифровки не прино-
сят успеха, рекомендуется пропустить непонятное и вернуться к нему позднее.
Подчас целесообразно вовсе отложить книгу и вернуться к ней после изучения
всей литературы по данному вопросу или даже по теме в целом. Но чаще стоит
поискать разъяснение непонятного места в соответствующих пособиях или других
работах на ту же тему или проконсультироваться со специалистом.
     Начинающему исследователю можно рекомендовать еще некоторые про-
стейшие правила:
     - отделять в книге основное от мелочей;
     - разбираться в незнакомых словах;
     - записывать возникающие вопросы;
     - дойдя до конца главы (статьи), поставить себе контрольные вопросы такого
рода:
     1) в чем главная мысль?
     2) каковы аргументы?
     3) что можно возразить автору?
     4) что отсюда вытекает?
     5) как согласовать данную работу с другими источниками?
     Если источник остается у исследователя, он может составить к нему лишь
краткий указатель (указатель практичнее, чем часто применяемые закладки, кото-
рые легко теряются или попадают не по назначению).
     Если книгу надо вернуть, необходимо сделать выписки, лучше на листках
одинакового формата.
     На определенном месте листа, например в левом верхнем углу, указывается
источник (лучше условно: в числителе - номер по библиографии, в знаменателе -
страница); в другом углу - страница рукописи, на которой выписка использует-
ся (это предотвратит ее повторное использование); оставляются также поля для
заметок. Одновременно следует помечать в рукописи номер и страницу выпис-
ки; это позволит в случае неясности вернуться к источнику, а по окончании ра-
боты проверить точность и полноту его использования.
     Если исследователь не сможет вернуться к источнику, выписки делаются до-
словно. В противном случае лучше излагать содержание своими словами; это
                                      241