Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 244 стр.

     Не менее важно другое: во время экспедиций и командировок, при посещении
научных учреждений и промышленных предприятий исследователь встречается с
руководителями, специалистами, рабочими, в том или ином отношении связан-
ными с предметом его исследования. Эти встречи необходимо использовать не
только для изучения чужого опыта. Чем активнее исследователь будет участвовать
в жизни завода, чем больше будет всяких контактов (не только научных), тем шире
станет его кругозор и тем эффективнее разработка поставленной перед ним про-
блемы.
     Конечно, личные посещения и контакты - не единственный путь изучения
практики. Необходимо знакомиться и с материалами, отражающими жизнь
предприятия или учреждения: с отчетами, планами, чертежами и схемами,
справками, объяснительными и докладными записками, стенограммами сове-
щаний, с текущей перепиской, приказами, инструкциями. Подчас представляют
большой интерес и документация, сданная в архив, и заводские газеты за про-
шлые годы, так как практика более отдаленных лет также может дать ценный
материал.
     При благоприятных условиях могут быть применены и такие способы ис-
следования, как интервью, анкеты и др. Однако прежде чем применять эти со-
циологические методы, следует тщательно изучить их методику и технику, а к
полученным ответам необходимо относиться критически.

     9.1.8 Обработка информации
     Отобрав готовый материал, исследователь подвергает его последователь-
ной обработке. Этот этап можно разбить на ряд стадий:
     - материал систематизируется;
     - исключаются материалы, оказавшиеся лишними: дублирующие друг дру-
га, выписки, перекрываемые более новыми данными, материалы, не уклады-
вающиеся в тему, и т. п.;
     - оценивается пригодность информации с точки зрения задач исследова-
ния; материал, признанный непригодным, исключается и до окончания работы
хранится отдельно;
     - в случае надобности составляются вспомогательные указатели к мате-
риалу или дополняются ранее составленные;
     - проводится анализ документов с целью выявить то новое, что содержит
каждый из них, оценивается его значение; если литература очень обширна,
приходится ограничиваться кругом наиболее серьезных работ, авторитетных
ученых, оригинальных концепций. Иногда имеет смысл остановиться и на наи-
более типичных концепциях, даже если они не отличаются оригинальностью;
     - если исследователь намерен использовать документ, он должен убедить-
ся в его достоверности. Оценка достоверности информации - особо ответствен-
ная стадия работы, требующая высокой квалификации. Так как невозможно
повторить все эксперименты, расчеты и т. п., проделанные в изучаемых рабо-
тах, исследователю следует ограничиваться выборочной проверкой наиболее
ответственных их элементов - методик, формул, логических рассуждений. Не-
обходимо отказаться от материала, который оказывается не вполне достовер-
                                     244