Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 39 стр.

     Творческий потенциал, равно как и производственный эффект коллектива,
не сводится к сумме индивидуальных производительных сил и индивидуальных
творческих возможностей, а представляет собой новое качество с новыми коли-
чественными характеристиками.
     Уместно в этой связи подчеркнуть, что в условиях современного научно-
технического прогресса повысилась роль научного коллектива и как субъекта
творчества, и как условия творческого развития личности ученого. Образова-
лась следующая цепочка связей: творчество в науке оказывает непосредствен-
ное воздействие на производство, а главным условием функционирования на-
учного творчества является коллектив. Поэтому управление научным коллекти-
вом положительно сказывается на творческом потенциале науки и производст-
ва.
     Существенное возрастание роли коллективной творческой деятельности
определяется в настоящее время сложностью технических задач и научных
проблем, решение которых под силу только научному сообществу, организо-
ванному как творческое целое и функционирующему как самостоятельный
субъект научного творчества. Творческий коллективный поиск в динамической
обстановке научно-технической революции требует организационной и управ-
ленческой гибкости, своевременной перестройки субъекта творчества адекватно
изменяющимся задачам или предметам исследования.
     В условиях стирания жестких границ, разделяющих предметы различных
наук, взаимного проникновения идей, методов, научных аппаратов, техниче-
ских средств исследования и т. п. в науке все больше развивается интеграцион-
ная функция, носителем которой становится научный коллектив. Интегральное
познание расширяет творческие возможности субъекта, что прежде всего ска-
зывается на самой науке и на производстве. Важным средством интеграции
знаний оказывается организация творческих связей коллективов различных об-
ластей научного знания и творчества, взаимодействия и объединения коллекти-
вов.
     Усложнение научных проблем (предметов) и технических задач, возникно-
вение комплексных научно-технических задач народнохозяйственного и обще-
национального значения, потребность науки в производственной базе, а произ-
водства–в научных исследованиях требуют научной организации связей науки с
производством.
     Для совместного решения научно-технических проблем создаются ком-
плексные коллективы исследователей, научно-исследовательские объединения
и т. д.
     Формы взаимодействия научных коллективов между собой и с производст-
венными коллективами многообразны. Выбор оптимальных и гибких связей
науки с производством позволяет существенно повысить творческий потенциал
социального субъекта. Комплексные коллективы способны решать такие науч-
ные проблемы и технические задачи, которые не под силу отдельным, пусть
даже очень большим научным и техническим коллективам.
     В условиях информационного «взрыва», дифференциации и интеграции
научного знания, когда нельзя оставаться «узким» и невозможно стать «широ-
                                     39