Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 41 стр.

конструктор делит проблему между соответствующими творческими группами,
специализирующимися по подсистемным вопросам, например, по фюзеляжу,
двигателям, оборудованию и т. д. Каждая группа получает лишь некоторые ис-
ходные данные с теми или иными ограничениями и требованиями. Единство и
дифференциация функций, именуемое в технических науках декомпозицией
проблемы, в праве называется распределением компетенции или, в конечном
счете - распределением прав и обязанностей участников соответствующего
творческого процесса.
    Анализ разделения функций приводит к рассмотрению обмена продуктами
деятельности между членами коллектива. Обмен продуктами интеллектуальной
деятельности осуществляется в процессе общения исследователей, которое яв-
ляется ведущей формой взаимодействия в рассматриваемой совместной дея-
тельности. Интеграция исследователей в единый субъект творческой деятель-
ности, ее высшее проявление выступает как особый тип их взаимодействия, при
котором имеют место максимально благоприятные воздействия и группы на
личность (увеличивающие ее творческий потенциал и возможности его реали-
зации), и личности на группу.
    Взаимодействие исследователей зависит от профессиональной подготовки,
интеллектуальных способностей и свойств личности каждого их них. Из этих
качеств исследователей как элементов образуются в группе соответствующие
системы, которые условно можно назвать: «профессиональная», «интеллекту-
альная», «личностная».

    2.2.3 Основные функции творчества
    Функция (лат. functio - исполнение) - обязанность, круг деятельности.
«Функция - это существование, мыслимое нами в действии» (Гёте).
    Главными функциями научного творчества является открытие новых
проблем, фактов и истин, создание новых знаний.
    К основным функциям технического творчества относятся:
    - создание новых средств и предметов труда;
    - решение творческих и изобретательских задач любой сложности и на-
правленности без перебора вариантов;
    - прогнозирование развития технических систем (ТС) и получение перспек-
тивных решений (в том числе и принципиально новых);
    - развитие качеств творческой личности.
    Вспомогательными функциями технического творчества являются:
    - выявление проблем, трудностей и задач при работе с техническими сис-
темами и при их развитии.
    - выявление причин брака и аварийных ситуаций;
    - максимально эффективное использование ресурсов природы и техники
для решения многих проблем;
    - объективная оценка решений;
    - систематизирование знаний любых областей деятельности, позволяющее
значительно эффективнее использовать эти знания и на принципиально новой
основе развивать конкретные науки;
                                    41