Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 49 стр.

ВНД, особенности развития отдельных структур головного мозга, правого и ле-
вого полушария.
     Креативность (от англ. create — создавать, англ. creative — созидатель-
ный, творческий) — творческие способности индивида, характеризующиеся го-
товностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от тради-
ционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одаренности в
качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возни-
кающие внутри статичных систем. Согласно авторитетному американскому
психологу Абрахаму Маслоу - это творческая направленность, врожденно свой-
ственная всем, но теряемая большинством под воздействием среды
     На бытовом уровне креативность проявляется как смекалка - способность
достигать цели, находить выход из кажущейся безвыходной ситуации исполь-
зуя обстановку, предметы и обстоятельства необычным образом.
     Шире - нетривиальное и остроумное решение проблемы. Причём, как пра-
вило, скудными и неспециализированными инструментами или ресурсами, если
потребность материальна. И смелому, нестандартному, что называется не
штампованному подходу к решению проблемы или удовлетворению потребно-
сти находящейся в нематериальной плоскости.
      По мнению Элиса Пола Торренса , креативность включает в себя повы-
шенную чувствительность к проблемам, к дефициту или противоречивости зна-
ний, действия по определению этих проблем, по поиску их решений на основе
выдвижения гипотез, по проверке и изменению гипотез, по формулированию
результата решения. Для оценки креативности используются различные тесты
дивергентного мышления, личностные опросники, анализ результативности
деятельности. С целью содействия развитию творческого мышления могут ис-
пользоваться учебные ситуации, которые характеризуются незавершенностью
или открытостью для интеграции новых элементов, при этом учащихся поощ-
ряют к формулировке множества вопросов.
     Экспертные и экспериментальные оценки способности человека к произ-
водству знаний показывают, что креативные способности человека не очень ве-
лики. Путем вовлечения всех работников в непрерывное совершенствование
организации (метод Кайдзена) креативность организации резко возрастает.
     12 способов раскрыть свои творческие способности. Возможно, ли раз-
вить творческие способности? Скорей всего, многие из нас считают, что твор-
ческие способности это что-то неуловимое, что-то, что приходит как волна или
что-то непредсказуемое. Но мы можем раскрыть свои творческие способности,
или же развить их.
     Что можно сделать для раскрытия своих творческих способностей:
     1 Необходимо освободиться от перфекционизма. Перфекционизм – самый
сильный убийца творческих способностей. Заметьте за собой, когда во время
решения задачи вы думаете: «Сделаю ли я всё правильно» или «Будет ли этого
достаточно», и сделайте это в любом случае. Начните практиковать решение
задач, даже если вы не знаете, сможете ли вы сделать всё идеально или что из
этого получится;


                                    49