Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 54 стр.

     4 Семантическая спонтанная гибкость, т.е. способность продуцировать
разнообразные идеи в неопределенной ситуации, в частности в такой, которая
не содержит ориентиров для этих идей.
     Позже Гилфорд выделяет 6 параметров креативности:
     - способность к обнаружению и постановке проблем;
     - способность к генерированию большого числа идей;
     - гибкость – способность продуцировать разнообразные идеи;
     - оригинальность – способность отвечать на раздражители нестандартно;
     - способность усовершенствовать объект, добавляя детали;
     - способность решать проблемы, т.е. способности к синтезу и анализу.
     По Стернбергу, творческая личность должна обладать следующими инди-
видуальными чертами:
     - способность идти на разумный риск;
     - готовность преодолевать препятствия;
     - толерантность к неопределенности;
     - готовность противостоять мнению окружающих.
     А. Олах указывает на следующие личностные черты, присущие творческим
людям:
     - независимость – личностные стандарты важнее стандартов группы, не-
конформность оценок и суждений;
     - открытость ума – готовность поверить своим и чужим фантазиям, вос-
приимчивость к новому и необычному;
     - высокая толерантность к неопределенным и неразрешимым ситуациям,
конструктивная активность в этих ситуациях;
     - развитое эстетическое чувство, стремление к красоте.
     По мнению Пономарева с креативностью сопряжены два личностных каче-
ства, а именно: интенсивность поисковой мотивации и чувствительность к по-
бочным образованиям, которые возникают при мыслительном процессе (по-
скольку Пономарев считает, что мышление изначально логично, он рассматри-
вает творческий продукт мышления как побочный).
     Особый интерес представляет взгляд Мак-Киннона, который выделяет в
числе отличительных черт одаренных людей способность более эффективно
оперировать противоречивой информацией. Сознательная настроенность чело-
века на возможное допущение противоречия в собственном представлении ми-
ра уменьшает порог восприятия неосознаваемого, в результате чего данные
подсознательной переработки информации оказываются более доступными
осознанию. Поэтому внутренняя готовность субъекта принять противоречие, а
не отбросить какую-либо информацию, при первом подозрении несоответствия
ее действительности – является, по мнению Мак-Киннона, важнейшим эвристи-
ческим фактором, способствующим осознанию самой проблемы.
      Однако, наиболее удачная краткая формулировка самой существенной)
особенности творческой личности приведена В.Н. Дружининым: «У творческих
людей нередко удивительным образом соединяются зрелость мышления, глубо-
кие знания, разнообразные способности, умения и навыки и своеобразные "дет-


                                    54