Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 78 стр.

     Исследователями установлено, что развитие творческого потенциала зави-
сит от особенности воспитания и обучения, нежели от возраста, поэтому усло-
вия развития творческих возможностей чрезвычайно важно.
     Воспитание творческих возможностей в ВУЗе должно базироваться на уче-
те индивидуальных особенностей и применение индивидуальных методов рабо-
ты. Это позволяет студентам комфортно выражать свои мысли и чувства.
     Ученые также обнаружили, что творческие личности рассматривают свою
работу, как любимое занятие. Они работают часами, движимые любопытством
и деланием достичь поставленной цели. Люди, которые занимаются творчест-
вом, как правило, усердные труженики.
     М, Горький писал: «Нужно любить то, что делаешь, тогда труд возвышает
до творчества».
     Таким образом, суть творчества - это труд, рожденный внутренним моти-
вом.
     Самосовершенствование - цель жизнедеятельности человека. Пути и спо-
собы саморазвития и самосовершенствования компетентной и конкурентоспо-
собной личности: Личность - социальное существо, включенное в обществен-
ные отношения, участвующие в общественном развитии и выполняющее опре-
деленную общественную роль.
     Личностью человек может стать только в социальной среде. Если рассмат-
ривать личность как результат развития, то следует отметить, что только на оп-
ределенном уровне психического развития человек становится личностью. Этот
уровень характеризуется появлением определенной направленности личности,
собственных взглядов и отношений, собственных требований, оценок и само-
оценок. На этом уровне развития человек способен сознательно воздействовать
не только на окружающую действительность, но также и на собственную лич-
ность, изменяя в своих целях самого себя.
     Среди характеристик личности XXI века приоритетное место занимает ее
компетентность и профессионализм, обеспечивающие востребованность и кон-
курентоспособность в обществе.
     В понятие «компетентность» сегодня включается не только соответствие
занимаемой должности, способность решать профессиональные задачи, но и
открытость новому опыту, способность принимать ответственные решения и
находить выход из нештатных ситуаций, потребность и способность к личност-
ному саморазвитию, самосовершенствованию и профессиональному росту в те-
чение всей жизни.
     Конкурентоспособность личности проявляется в процессе межличностно-
го взаимодействия, соперничества, борьбы за достижение наивысших выгод,
преимуществ на каком-либо поприще.
     Ведущими характеристиками конкурентоспособной личности являются:
     - четкость целей и ценностных ориентаций;
     - трудолюбие;
     - творческое отношение к делу;
     - способность к риску;
     - независимость;
                                     78