Практикум по психодиагностике. Часть 5. Психодиагностика интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению. Гайдар К.М - 17 стр.

                                                                 17


                      Кри ва я с п ла т о. Е сли к р и ва я за п о ми на ни я и меет ви д п лато (т.е. и сп ыту е-
              мый к а ждый р а зво сп р о и зво ди т о дно и то же к о ли чество сло в), это у к а зыва ет
              на эмо ци о на льну ю вяло сть, а так же на со о тветству ющее о тно ш ени е и сп ыту е-
              мо го к о бследо ва ни ю, и ными сло ва ми на о тсу тстви е за и нтер есо ва нно сти в то м,
              что бы за п о мни ть бо льш е сло в.
                      Т а к а я к р и ва я ча сто мо жет сви детельство ва ть так же о нар у ш ени ях слу х о -
              во й п а мяти . Одна к о если п ла то на х о ди тся на о тно си тельно высо к о м у р о вне (не
              ни же семи сло в) и с п ер во й п р о бы во сп р о и зведено но р ма льно е к о ли чество
              сло в, то это , ск о р ее всего , п о к а затель не сни жени я п а мяти , а ни зк о й мо ти ва ци и .
                      К о ли чество сло в, во сп р о и зведенных и сп ыту емым п о сле ча со во го п ер е-
              р ыва , сви детельству ет о р а зви ти и п а мяти в у зк о м смысле это го сло ва и у сто й-
              чи во сти за п о ми на ни я. Д ля детей 6-7 лет но р ма льно о тср о ченно е во сп р о и зведе-
              ни е не менее ш ести сло в (в ср еднем – во сьми ), для бо лее ста р ш и х детей – не
              менее семи сло в (в ср еднем – во сьми -девяти ).


                                          М Е Т О Д И К А «Т РЕ У ГО Л ЬН И К И »

                       Ц е ль: и сследо ва ни е п ер ек лючаемо сти вни ма ни я р ебенк а .
                       Ма т ери а л: чи стый ли ст бу ма ги (мо жно ли но ва нный) и к ар а нда ш .
                       Х од ра бот ы : р ебенк у п р едла га ется на чер ти ть 3 стр о к и тр еу го льни к о в,
              о бр а щенных вер ш и но й ввер х , а за тем еще 3 стр о к и тр еу го льни к о в, о бр а щенных
              вер ш и но й вни з.
                       И нст рукци я: «На ри суй, п ож а лу йст а , на эт ом ли ст е т ри ст рочки т ре -
              у гольни ков, обра щ е нны х свое й верш и ной (ост ри е м) вве рх, вот т а к:                      (п о -
              к а за ть)».
                       П о сле то го к ак р ебено к вып о лни т это за да ни е, ему да ется но ва я и нстр у к -
              ци я, к о то р у ю о н до лжен вып о лни ть ср а зу , не делая о ста но вк и п о сле п ер во го за -
              да ни я.
                       И нст рукци я: «А т е п е рь на ри суй сле ду ющ и е т ри ст рочки т ре у гольни ков,
              но т а к, чт обы они бы ли ра сп олож е ны ве рш и ной (ост ри е м) вни з».
                       Обра бот ка да нны х. А на ли зи р у ется к ачество вып о лнени я и сп ыту емым
              п ер во го и вто р о го за да ни й, о ш и бк и , к о то р ые, во змо жно , п о яви ли сь п р и п ер ех о -
              де о т п ер во го за да ни я к о вто р о му , и х х ар а к тер .
                       К р о ме к а чественно го а на ли за , сделать за к лючени е о р а зви ти и у р ебенк а
              п ер ек люча емо сти вни ма ни я п о мо га ет и к о ли чественный а на ли з, п р о во ди мый в
              со о тветстви и со следу ющи ми кри т ери ями оце нки п олу че нны х ре зу льт а т ов:
                       1) 5 ба лло в – р ебено к п р ави льно вып о лняет вто р о е за да ни е. Э то сви де-
              тельству ет о р а зви то й п ер ек люча емо сти вни ма ни я, его х о р о ш ей к о нцентр а ци и
              и у сто йчи во сти , о тсу тстви и да же незна чи тельных п р и зна к о в и нер тно сти ;
                       2) 4 ба лла – р ебено к до п у ск а ет о ш и бк и п р и р и со ва ни и п ер вых тр ех ф и гу р
              вто р о го за да ни я, а за тем вып о лняет его п р а ви льно . Э то у к а зыва ет на негр у бо
              выр а женные на р у ш ени я, а и менно на за медленну ю п ер ек люча емо сть и вр а ба -
              тыва емо сть;


PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com