Психологическая служба образования. Гайдар К.М - 23 стр.

                                                     23
         - со зда н и е и п о ддер ж а н и е бла го п р и ят н о го п си хо ло ги ческо го кли ма т а в
ш ко ле, а и мен н о улучш ен и ефо р м о бщен и я в п еда го ги ческо м ко ллект и ве, учи -
т елей с уча щи ми ся, р о ди т елей с дет ь ми и уча щ и хся меж дусо бо й;
         - п р едуп р еж ден и ево змо ж н ых о сло ж н ен и й в связи с п ер ехо до м ш ко ль н и -
ко в н а следующ ую во зр а ст н ую ст уп ен ь .
          В ц елях п си хо ло ги ческо й п р о фи ла кт и ки во змо ж н о п р о веден и е бесед с
р о ди т елями и п еда го га ми о п си хо ло ги чески х о со бен н о ст ях во зр а ст н ых эт а п о в
р а зви т и я уча щ и хся, а т а кж еп р о веден и ер яда сп ец и а ль н ых п си хо ло ги чески х и с-
следо ва н и й.
         Целесо о бр а зн о п р о веден и е п си хо ло ги ческо го со беседо ван и я с дет ь ми ,
п о ст уп а ющи ми в п ер вый кла сс. О дн а и зва ж н ейш и х ц елей п р и эт о м –выявле-
н и ео со бен н о ст ей р ебен ка , ко т о р ыемо гут сп о со бст во ва т ь во зн и кн о вен и ю о п -
р еделен н ых сло ж н о ст ей и ли о т кло н ен и й в его ли чн о ст н о м и / и ли ко гн и т и вн о м
р а зви т и и . И х сво евр емен н а я ди а гн о ст и ка п о зво ляет ли бо н едо п уст и т ь и х п о яв-
лен и я, ли бо ско р р ект и р о ва т ь в н уж н о м н а п р а влен и и да ль н ейш еер а зви т и еуче-
н и ка . С эт о й ц ель ю мо ж н о и сп о ль зо ва т ь о р и ен т а ц и о н н ый т ест ш ко ль н о й зр ело -
ст и Кер н а -Й и р а сека , мет о ди куМ Э Д И С , «Г р а фи чески й ди кт а н т » Д .Б. Э ль ко н и -
н а и н еко т о р ыедр уги е. В эт о й р а бо т еп о лезн ым являет ся о бр а щ ен и еп си хо ло га
к кн и геН .И . В ь юн о во й, К.М . Г а йда р , Л .В . Темн о во й «П си хо ло ги ческа я го т о в-
н о ст ь р ебен ка ко бучен и ю в ш ко ле» (М ., 2003).
         П о ско ль кумн о ж ест во п си хо ло ги чески х п р о блем мо ж ет п о влечь за со бо й
п ер ехо д уча щ и хся и з н а ча ль н о го звен а в ср едн ее, т о п си хо ло гу следует , н е
о ж и да я во зн и кн о вен и я эт и х п р о блем, удели т ь о со бо евн и ма н и еа да п т а ц и и уча -
щи хся 4-5 кла ссо в. Д ля эт о го и зуча ют ся, в ча ст н о ст и , эмо ц и о н а ль н о есо ст о ян и е
р ебен ка в ш ко лев ц ело м, н а о т дель н ых ур о ка х, а т а кж ев со бст вен н о й семь е, а
т а кж еего меж ли чн о ст н ыео т н о ш ен и я в кла ссн о м ко ллект и ве. Х о р о ш о за р еко -
мен до ва ли себя в эт о м п ла н еследующ и емет о ди ки : «Цвет о п и сь » А .Н . Л уто ш -
ки н а , со ц и о мет р и ческо еи сследо ва н и е, р и сун о к «Н есущест вующ ееж и во т н о е» ,
р и сун о к семь и , мет о ди ка ди а гн о ст и ки о сн о вн ых а кц ен т уац и й ха р а кт ер а (п о
К. Л ео н га р ду), а т а кж ер а зли чн ыеа н кет ы и о п р о сн и ки .
         П си хо п р о фи ла кт и ческа я р а бо т а до лж н а быт ь о р и ен т и р о ва н а п р еж девсе-
го н а со хр а н ен и еп си хи ческо го и п си хо ло ги ческо го здо р о вь я уча щ и хся н а ча ль -
н о го звен а . В едь чем р а н ь ш евыявляют ся п р и зн а ки ка ки х-ли бо за т р удн ен и й у
р ебен ка , т ем легчеи х п р едуп р еди т ь и ли п р ео до лет ь , если п р о блемы уж ево з-
н и кли , и т ем бо ль ш еш а н со в, чт о да ль н ейш ееп си хи ческо еи ли чн о ст н о ер а зви -
т и еш ко ль н и ка будет п р о т ека т ь безо сло ж н ен и й. У чи т ыва я эт о , п р едст а вляет ся
о чен ь ва ж н ым и зучен и евза и мо связи мо т и ва ц и и учен и я мла дш и х ш ко ль н и ко в и
усп еш н о ст и и х учебн о й деят ель н о ст и . Кр о мет о го , и мен н о в н а ча ль н о й ш ко ле
о со бен н о а кт уаль н о и зучен и емеж ли чн о ст н ых о т н о ш ен и й в кла ссн о м ко ллек-
т и ве. Э т о связа н о с т ем, чт о учи т ель для мла дш и х ш ко ль н и ко в о бла да ет н а и -
бо ль ш и м а вт о р и т ет о м, и его о т н о ш ен и ек учен и ка м ча ст о фо р ми р ует ха р а кт ер
вза и мо о т н о ш ен и й меж дуучен и ка ми и о ка зыва ет вли ян и ен а ст а т усн ую п о зи -
ц и ю учен и ка в дет ско м ко ллект и ве. П си хо ло га ми да вн о п о дмечен а т ен ден ц и я:
у уча щ и хся с высо ки ми и н т еллект уаль н ыми сп о со бн о ст ями , за н и ма ющ и х в
кла ссест а т усн ую п о зи ц и ю «о т вер ж ен н ый» и ли «и зо ли р о ва н н ый» , п р и п ер ехо -
де и з н а ча ль н о го звен а в ср едн ее, ка к п р а ви ло , ухудш а ют ся усп ева емо ст ь и