Психологическая служба образования. Гайдар К.М - 32 стр.

UptoLike

Рубрика: 

32
Годовая циклограмма работы практического психолога образования
Месяц Прогимназия (Начальная школа )
Гимназия (Среднее и старшее
звено школы)
Сен -
тябрь
1. Адаптация первоклассников:
- наблюдение в классах;
- скрининговые обследования;
- консультации для родителей
первоклассников;
- консультации для учителей
начальных классов по вопросам
адаптационного процесса .
2. Психологическое просвеще-
ние родителей первоклассников.
1. Адаптация пятиклассников:
- скрининговые обследования;
- консультации для родителей
пятиклассников;
- групповая работа с учащи-
мися.
2. Групповая работа с десяти-
классниками .
3. Консультации для классных
руководителей и кураторов 5-х
и 10-х классов.
Октябрь
1. Адаптация первоклассников:
- заключительное тестирова -
ние;
- анализ результатов заключи -
тельного тестирования;
- выделение из учащихся
«группы риска».
1. Адаптация пятиклассников:
- социометрическое исследо-
вание в 5-х классах;
- анализ результатов социо-
метрии;
- групповая психокоррекци-
онная работа.
2. Консультации для учителей
и родителей учащихся 5-х и
10-х классов.
Ноябрь 1. Индивидуальная и групповая
коррекционная работа с детьми
«группы риска».
1. Социометрические обследо-
вания в классах среднего звена
(6-7 классы).
2. Консультирование учителей
по результатам работы в 6-7
классах.
3. Групповая работа с подро-
стками («Психология неудач-
ника», по А.М. Прихожан).
Декабрь
1. Индивидуальная и групповая
работа по запросам родителей и
педагогов.
1. Социометрические обследо-
вания в классах среднего звена
(8-9 классы).
2. Консультирование учителей
по результатам работы в 8-9
классах.
3. Групповая работа с подро-
стками («Психология неудач-
ника», по А.М. Прихожан).
Т
Е
К
У
Щ
А
Я
Р
А
Б
О
Т
А
П
О
З
А
П
Р
О
С
А
М
                                               32
     Г о до ва я цик л о гра м м а ра бо ты пра к тиче ск о го психо л о га о бра зо ва н ия

 М есяц      П р о ги мн а зи я (Н а ча ль н а я ш ко ла )     Г и мн а зи я (С р едн ееи ст а р ш ее
                                                                            звен о ш ко лы)
С ен -       1. Ада п т а ц и я п ер во кла ссн и ко в:      1. Ада п т а ц и я п ят и кла ссн и ко в:
т ябр ь        - н а блюден и ев кла сса х;                    - скр и н и н го выео бследо ва н и я;
               - скр и н и н го выео бследо ва н и я;          - ко н суль т а ц и и для р о ди т елей
               - ко н суль т а ц и и для р о ди т елей       п ят и кла ссн и ко в;                        Т
             п ер во кла ссн и ко в;                           - гр уп п о ва я р а бо т а с уча щи -      Е
               - ко н суль т а ц и и для учи т елей           ми ся.                                       К
             н а чаль н ых кла ссо в п о во п р о са м       2. Г р уп п о ва я р а бо т а с десят и -     У
             а да п т а ц и о н н о го п р о ц есса .        кла ссн и ка ми .                             Щ
             2. П си хо ло ги ческо е п р о свещ е-          3. Ко н суль т а ц и и для кла ссн ых         А
             н и ер о ди т елей п ер во кла ссн и ко в.      р уко во ди т елей и кур а т о р о в 5-х      Я
                                                             и 10-х кла ссо в.
О кт ябр ь   1. Ада п т а ц и я п ер во кла ссн и ко в:       1. Ада п т а ц и я п ят и кла ссн и ко в:
                - за ключи т ель н о е т ест и р о ва -         - со ц и о мет р и ческо еи сследо -
             н и е;                                           ва н и ев 5-х кла сса х;                     Р
                - а н а ли з р езуль т а т о в за ключи -       - а н али з р езуль т а т о в со ц и о -   А
             т ель н о го т ест и р о ва н и я;               мет р и и ;                                  Б
                - выделен и е и з уча щи хся                    - гр уп п о ва я п си хо ко р р екц и -    О
             «гр уп п ы р и ска » .                           о н н а я р а бо т а .                       Т
                                                              2. Ко н суль т а ц и и для учи т елей        А
                                                              и р о ди т елей уча щ и хся 5-х и
                                                              10-х кла ссо в.
Н о ябр ь    1. И н ди ви дуаль н а я и гр уп п о ва я        1. С о ц и о мет р и чески ео бследо -
             ко р р екц и о н н а я р а бо т а с дет ь ми     ва н и я в кла сса х ср едн его звен а
             «гр уп п ы р и ска » .                           (6-7 кла ссы).                               П
                                                              2. Ко н суль т и р о ва н и еучи т елей      О
                                                              п о р езуль т а т а м р а бо т ы в 6-7
                                                              кла сса х.
                                                              3. Г р уп п о ва я р а бо т а с п о др о -
                                                              ст ка ми («П си хо ло ги я н еуда ч-         З
                                                              н и ка » , п о А.М . П р и хо ж а н ).       А
Д ека бр ь   1. И н ди ви дуаль н а я и гр уп п о ва я        1. С о ц и о мет р и чески ео бследо -       П
             р а бо т а п о за п р о са м р о ди т елей и     ва н и я в кла сса х ср едн его звен а       Р
             п еда го го в.                                   (8-9 кла ссы).                               О
                                                              2. Ко н суль т и р о ва н и еучи т елей      С
                                                              п о р езуль т а т а м р а бо т ы в 8-9       А
                                                              кла сса х.                                   М
                                                              3. Г р уп п о ва я р а бо т а с п о др о -
                                                              ст ка ми («П си хо ло ги я н еуда ч-
                                                              н и ка » , п о А.М . П р и хо ж а н ).