Психологическая служба образования. Гайдар К.М - 37 стр.

                                                         37
Та ка я р а бо т а мо ж ет быт ь р еа ли зо ва н а в фо р меи н ди ви дуаль н о -гр уп п о вых ко н -
суль т а ц и й и т р ен и н го в.
         П о ско ль куп р о фесси о н а ль н о еи ли чн о ст н о еса мо о п р еделен и ев эт о м во з-
р а ст е н е за вер ш ен о , п о др о ст ки ча ще всего чет ко н е п р едст а вляют , чт о о н и
умеют , чего бы хо т ели до би т ь ся в ж и зн и , гдемо гли бы п р и мен и т ь сво и сп о со б-
н о ст и . В связи с эт и м п р о фо р и ен т а ц и о н н о еко н суль т и р о ва н и еп р едп о ла га ет в
п ер вую о чер едь и зучен и е:
         • т и п о ло ги чески х и ха р а кт ер о ло ги чески х о со бен н о ст ей ли чн о ст и ;
         • ур о вн я и н т еллект уаль н о го р а зви т и я;
         • п р о фесси о н а ль н ых и н т ер есо в, скло н н о ст ей, сп о со бн о ст ей;
         • мо т и ва ц и и н а о бучен и еи р а бо т у.
         В ка чест ве п си хо ди а гн о ст и ческо го и н ст р умен т а р и я в п р о веден и и со о т -
вет ст вующ его ди а гн о ст и ческо го со беседо ва н и я мо гут быт ь и сп о ль зо ва н ы сле-
дующ и емет о ди ки : Х о лла н да , Й о ва йш и , Ка р т ы и н т ер есо в, Д Д О , а н кет а «О р и -
ен т а ц и я» , о п р о сн и ки А йзен ка , Кет т елла , КО Т, т ест А мт ха уэр а , о п р о сн и к Л П П
и др .
         П р о фо р и ен т а ц и о н н ые т р ен и н го вые за н ят и я мо гут быт ь н а п р а влен ы н а
а кт и ви за ц и ю вн утр ен н и х п си хо ло ги чески х р есур со в ли чн о ст и , р а зви т и еееп р о -
фесси о н а ль н ых во змо ж н о ст ей, фо р ми р о ва н и е п р о фесси о н а ль н о й и ли чн о й
мо би ль н о ст и . В сеэт о п о мо ж ет п о др о ст кув будущ ем в п о лн о й мер ер еа ли зо -
ва т ь себя в п р о фесси и .
         В ц ело м п р о фо р и ен т а ц и о н н а я р а бо т а выст р а и ва ет ся т а ки м о бр а зо м, чт о
вн а ча лен а кла ссн ых ча са х п р о во ди т ся гр уп п о во еп р о фко н суль т и р о ва н и ес ди -
а гн о ст и ко й ли чн о ст н о го р есур са уча щ и хся. П о следи а гн о ст и ки и ко н суль т и р о -
ва н и я п р о во ди т ся т р ен и н го во езан ят и е, для ко т о р о го кла ссы п р и ка зо м ди р ект о -
р а о сво бо ж да ют ся о т ур о ко в.
         В февр а ле-ма р т е в ш ко ле п р о во ди т ся о бследо ва н и е до ш ко ль н и ко в. И с-
п о ль зуемый п си хо ло го м ди а гн о ст и чески й бло к н а п р а влен н а о п р еделен и ест е-
п ен и би о ло ги ческо й, со ц и а ль н о й и п си хо ло ги ческо й зр ело ст и будущ и х п ер во -
кла ссн и ко в. О бследо ва н и е до ш ко ль н и ко в п о зво ляет выяви т ь н ет о ль ко и х а к-
т уаль н ый ур о вен ь р а зви т и я, н о и зо н убли ж а йш его р а зви т и я. Н а эт о м эт а п ер а -
бо т ы с дет ь ми мо гут быт ь и сп о ль зо ва н ы мет о ди ки : М Э Д И С , «Г р а фи чески й
ди кт а н т » Д .Б. Э ль ко н и н а , «Д о ми к» Н .И . Г утки н о й, беседа Т.А . Н еж н о во й и др .
         Д и а гн о ст и ка р а зви т и я зн а чи мых для ш ко ль н о го о бучен и я п си хи чески х
фун кц и й н а чи н а ет ся бо леечем за п о лго да до п р и хо да дет ей в ш ко лу, чт о п о -
зво ляет в о ст а вш ееся до сен т ябр я вр емя ско р р ект и р о ва т ь ст еп ен ь го т о вн о ст и
р ебен ка к о бучен и ю. Д ля эт о го п о р езуль т а т а м п р о веден н о й ди а гн о ст и ки ур о в-
н я р а зви т и я дет ей с и х р о ди т елями п р о во дят ся ко н суль т а ц и и , н а ко т о р ых ка ж -
дый п о луча ет п о др о бн ый а н а ли зп си хо ло ги чески х о со бен н о ст ей р ебен ка и р е-
ко мен да ц и и п о его п о дго т о вкеко бучен и ю в ш ко ле.
         Резуль т а т ы т ест и р о ва н и я учи т ыва ют ся т а кж еп р и ко мп лект о ва н и и го мо -
ген н ых и ли гет ер о ген н ых п о ур о вн ю р а зви т и я уча щ и хся кла ссо в, в т о м чи сле
кла ссо в ко мп ен си р ующ его (ко р р екц и о н н о го ) р а зви т и я.
         У чи т еля ско мп лект о ва н н ых п ер вых кла ссо в п о луча ют п о др о бн ую п си хо -
ло ги ческую ха р а кт ер и ст и кун а ка ж до го р ебен ка с р еко мен да ц и ями п о выст р а и -