Готовность студентов вуза к общению в мультикультурной среде и ее формирование: Монография. Гайсина Л.Ф. - 45 стр.

      - осуществление каждой кафедрой, каждым подразделением комплекса
мер по укреплению трудовой и исполнительной дисциплины, профилактике
нарушений морально-нравственных и этических норм поведения, воспитание
высокой культуры морально нравственных отношений в коллективе.
      В данной программе определены цели воспитательного воздействия:
      - воспитание у студентов гордости за свою специальность;
      - повышение общей культуры, формирование у студентов культуры
поведения.
      Проводились мероприятия по реализации данных целей:
      - мероприятия, проводимые с творческим коллективом ДК “Россия”
(праздник национальной культуры “В семье единой”, народное гуляние
“Прощай, масленица”).
      Изучение состояния и специфики формирования готовности к
общению в мультикультурной среде в вузе, привело нас к выводу, что
большинство студентов испытывает трудности взаимодействия с
представителями различных культур. Причиной этого является отсутствие у
выпускников знаний, умений и навыков мультикультурного общения.
      На основе выявленных характеристик выпускника вуза, обладающего
высоким уровнем интегративного личностного качества “готовность к
общению в мультикультурной среде” нами определены основные
направления       педагогической      деятельности,       обеспечивающие
эффективность решения рассматриваемой проблемы:
      - формирование целостного представления о мультикультурной
картине мира, теории и практике международных отношений;
      - побуждение к приятию общечеловеческих ценностей, глубокому и
всестороннему овладению культурой своего народа;
      - стимулирование интереса к жизни и культурам разных народов и
адекватное восприятие их своеобразия;
      - воспитание позитивного отношения к культурным различиям,
обеспечивающим прогресс всего человечества и способствующим
личностному культурному самоопределению и самореализации;
      - утверждение этических        и правовых       норм общения     в
мультикультурной среде;
      - формирование и развитие умений и навыков взаимодействия в
мультикультурной среде посредством языка общения, толерантности и
уважительности к ее специфическим особенностям;
      - совершенствование        способностей      к     прогнозированию
межличностных конфликтных ситуаций, упреждению и поиску выхода из
них.
       В процессе исследования нами была построена модель формирования
готовности студентов вуза к общению мультикультурной среде как сложная,
открытая, способная к самоорганизации и саморазвитию система.
      При моделировании учитывались:
      - особенности данного процесса, который должен базироваться на
категории культурного: языка, истории, искусства, фольклора, традиций