Готовность студентов вуза к общению в мультикультурной среде и ее формирование: Монография. Гайсина Л.Ф. - 53 стр.

UptoLike

Составители: 

структуры учебной деятельности, структуры педагогического процесса,
материального обеспечения и т.д.).
В нашем исследовании инновационная педагогическая деятельность
обусловлена спецификой поставленной цели формирование готовности
студентов вуза к общению в мультикультурной среде. Достижение этой цели
возможно при решении следующих конкретных задач:
1) обеспечить студентов необходимыми знаниями об общении в
мультикультурной среде,
2) утвердить ценностное отношение к особенностям различных
культур и их представителям,
3) выработать и развить умения и навыки взаимодействия в
мультикультурной среде.
Доминирующими принципами при этом являются:
- принцип толерантности,
- принцип диалога культур,
- мультикультурность в вузовском образовании,
- учет возрастных, индивидуальных и личностных особенностей
студентов вуза,
- взаимосодействие участников образовательного процесса в вузе,
- целенаправленность в педагогической деятельности.
Учитывая, что подпринципом понимаетсяосновное, исходное
положение какой-нибудь теории, учения, мировоззрения /155, 595/,
сформулируем суть каждого из вышеназванных принципов.
Как известно, понятиетолерантностиформировалось на протяжении
многих веков, и этот процесс продолжается до сих пор /39; 55; 118; 188/.
Лингвисты понимают под толерантностью терпимость,
снисходительность к чужим недостаткам. Политологи рассматривают
толерантность как способность человека, сообщества, государства слышать и
уважать мнение других, невраждебно встречать мнение, отличное от своего.
Согласно определению, данному в Декларации принципов
толерантности, толерантность означаетуважение, принятие и правильное
понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм
самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.
Толерантность - это единство в многообразии. Толерантность - это то, что
делает возможным достижение мира и ведет от культуры войны к культуре
мира. Толерантность - это не уступка, снисхождение или потворство, а,
прежде всего, активное отношение к действительности, формируемое на
основе признания универсальных прав и свобод человека”/60, 7/.
Это определение подразумевает терпимое отношение к иным
национальностям, расам, цвету кожи, полу, сексуальной ориентации,
возрасту, инвалидности, языку, религии, политическим или иным мнениям,
национальному или социальному происхождению, собственности и пр.
На русский язык с английского Декларация была переведена как
Декларация принципов терпимости”. Так, согласноТолковому словарю
иноязычных слов”, “толерантность определяется как “… терпимость,
структуры учебной деятельности, структуры педагогического процесса,
материального обеспечения и т.д.).
       В нашем исследовании инновационная педагогическая деятельность
обусловлена спецификой поставленной цели – формирование готовности
студентов вуза к общению в мультикультурной среде. Достижение этой цели
возможно при решении следующих конкретных задач:
      1) обеспечить студентов необходимыми знаниями об общении в
мультикультурной среде,
      2) утвердить ценностное отношение к особенностям различных
культур и их представителям,
      3) выработать и развить умения и навыки взаимодействия в
мультикультурной среде.
      Доминирующими принципами при этом являются:
      - принцип толерантности,
      - принцип диалога культур,
      - мультикультурность в вузовском образовании,
      - учет возрастных, индивидуальных и личностных особенностей
студентов вуза,
      - взаимосодействие участников образовательного процесса в вузе,
      - целенаправленность в педагогической деятельности.
      Учитывая, что под “принципом” понимается “основное, исходное
положение какой-нибудь        теории, учения, мировоззрения /155, 595/,
сформулируем суть каждого из вышеназванных принципов.
      Как известно, понятие “толерантности” формировалось на протяжении
многих веков, и этот процесс продолжается до сих пор /39; 55; 118; 188/.
      Лингвисты      понимают      под     толерантностью       терпимость,
снисходительность к чужим недостаткам. Политологи рассматривают
толерантность как способность человека, сообщества, государства слышать и
уважать мнение других, невраждебно встречать мнение, отличное от своего.
      Согласно определению, данному в Декларации принципов
толерантности, толерантность означает “уважение, принятие и правильное
понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм
самовыражения      и     проявления    человеческой      индивидуальности.
Толерантность - это единство в многообразии. Толерантность - это то, что
делает возможным достижение мира и ведет от культуры войны к культуре
мира. Толерантность - это не уступка, снисхождение или потворство, а,
прежде всего, активное отношение к действительности, формируемое на
основе признания универсальных прав и свобод человека”/60, 7/.
      Это определение подразумевает терпимое отношение к иным
национальностям, расам, цвету кожи, полу, сексуальной ориентации,
возрасту, инвалидности, языку, религии, политическим или иным мнениям,
национальному или социальному происхождению, собственности и пр.
      На русский язык с английского Декларация была переведена как
”Декларация принципов терпимости”. Так, согласно “Толковому словарю
иноязычных слов”, “толерантность” определяется как “… терпимость,