Психология и педагогика. Гельман В.А. - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

12
Психологическая структура деятельности руководи-
теля. Основные функции управленческой деятельности.
Психологические требования к личности руководителя.
Типология деятельности руководителя.
Стиль руководства и его влияние на эффективность
деятельности коллектива. Типология стиля исполнения.
Психологические особенности организации исполнения.
Психологическая характеристика основных этапов подго-
товки, организации и принятия управленческих решений.
Индивидуальные и групповые формы принятия решений.
Тема 8. Психология общения. Безличные и межлично-
стные формы общения. Деловое общение.
Общение и его особенности Межличностные отно-
шения. Единство общения и деятельности.
Общение как обмен информацией. Общение как
взаимодействие. Общение как восприятие людьми друг
друга. Безличные формы общения. Отношения симпатии и
притяжения. Срабатываемость в условиях совместной дея-
тельности
Деловое общение, его структура и закономерности.
Деловая беседа как основная форма делового общения.
Основные формы общения. Технология профессионально-
делового общения. Психотерапия в общении: внушение,
убеждение, принуждение, приемы управления партнером
в процессе общения. Коммуникативная компетентность в
профессиональной деятельности. Стратегический сцена-
рий общения, самореализация своих способностей в об-
щении.
13
Тема 9. Психология конфликта. Основные понятия,
классификация, структура. Конфликты в трудовых
коллективах и способы их устранения.
Понятие конфликта, его структура.. Характер и при-
чины конфликтных ситуаций в трудовых коллективах.
Классификация конфликтов. Развитие конфликтов.
Профилактика и способы разрешения конфликтов.
Административные и психологические пути устранения
конфликтов. Личностные качества руководителей и кон-
фликтные ситуации. Стратегия и тактика поведения в
конфликте.
Тема 10. Педагогика. Предмет и задачи педагогики
Основные понятия, структура педагогики.
Предмет и задачи педагогики. Основные категории
педагогики. Методы педагогических исследований. Воз-
растные и индивидуальные особенности развития. Педа-
гогический процесс как система. Закономерности педаго-
гического процесса.
Тема 11. Дидактика. Сущность и закономерности
процесса обучения. Принципы дидактики.
Процесс обучения. Дидактические системы и мо-
дели обучения. Цели обучения. Содержание учебного
процесса. Факторы обучения. Закономерности обучения и
их классификация.
Принципы и правила обучения. Система дидакти-
ческих принципов (сознательности и активности, нагляд- 
                      12                                                            13
     Психологическая структура деятельности руководи-      Тема 9. Психология конфликта. Основные понятия,
теля. Основные функции управленческой деятельности.         классификация, структура. Конфликты в трудовых
Психологические требования к личности руководителя.               коллективах и способы их устранения.
Типология деятельности руководителя.                           Понятие конфликта, его структура.. Характер и при-
       Стиль руководства и его влияние на эффективность   чины конфликтных ситуаций в трудовых коллективах.
деятельности коллектива. Типология стиля исполнения.      Классификация конфликтов. Развитие конфликтов.
Психологические особенности организации исполнения.            Профилактика и способы разрешения конфликтов.
Психологическая характеристика основных этапов подго-     Административные и психологические пути устранения
товки, организации и принятия управленческих решений.     конфликтов. Личностные качества руководителей и кон-
Индивидуальные и групповые формы принятия решений.        фликтные ситуации. Стратегия и тактика поведения в
                                                          конфликте.

Тема 8. Психология общения. Безличные и межлично-
      стные формы общения. Деловое общение.                 Тема 10. Педагогика. Предмет и задачи педагогики
                                                               Основные понятия, структура педагогики.
     Общение и его особенности Межличностные отно-
шения. Единство общения и деятельности.                        Предмет и задачи педагогики. Основные категории
     Общение как обмен информацией. Общение как           педагогики. Методы педагогических исследований. Воз-
взаимодействие. Общение как восприятие людьми друг        растные и индивидуальные особенности развития. Педа-
друга. Безличные формы общения. Отношения симпатии и      гогический процесс как система. Закономерности педаго-
притяжения. Срабатываемость в условиях совместной дея-    гического процесса.
тельности
     Деловое общение, его структура и закономерности.          Тема 11. Дидактика. Сущность и закономерности
Деловая беседа как основная форма делового общения.               процесса обучения. Принципы дидактики.
Основные формы общения. Технология профессионально-
делового общения. Психотерапия в общении: внушение,               Процесс обучения. Дидактические системы и мо-
убеждение, принуждение, приемы управления партнером       дели обучения. Цели обучения. Содержание учебного
в процессе общения. Коммуникативная компетентность в      процесса. Факторы обучения. Закономерности обучения и
профессиональной деятельности. Стратегический сцена-      их классификация.
рий общения, самореализация своих способностей в об-              Принципы и правила обучения. Система дидакти-
щении.                                                    ческих принципов (сознательности и активности, нагляд-

Страницы