ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
15
Инструкция испытуемому.
«Сейчас Вы закроете глаза и будете сгибать руку в локтевом
суставе до установленного мной ограничителя 5 раз подряд. Старай-
тесь при каждом движении запоминать амплитуду движения, так как
следующие 5 движений Вы также при закрытых глазах будете произ-
водить уже без ограничителя. Ваша задача – останавливать каждое свое
движение на той
точке, где был ограничитель».
Экспериментатор устанавливает ограничитель, не сообщая ис-
пытуемому, какую амплитуду (сколько угловых градусов) ему задает
(это нужно для того, чтобы испытуемый воспроизводил протяжен-
ность движения, а не отмеривал градусы амплитуды). Сначала ограни-
читель устанавливается на 20
0
, и испытуемый делает пять движений с
ограничителем. Экспериментатор убирает ограничитель, и испытуе-
мый совершает пять движений без ограничителя. Затем такую же про-
цедуру повторяют для амплитуды 70
0
. Экспериментатор следит за по-
казателями шкалы при движениях испытуемого без ограничителя и ре-
зультаты записывает в протокол.
Работу выполняют сначала правой, а затем левой рукой. Записи
в таблице фиксации результатов ведет экспериментатор.
Таблица 3
Воспроизведение заданной амплитуды движения
Амплитуда Правая рука Левая рука
(угл. град.) Пробы Амплитуда
воспроиз-
ведения,
град.
Знак
и величина
ошибки
Амплитуда
воспроиз-
ведения,
град.
Знак
и величина
ошибки
1
20
о
...
5
Σ=
Σ=
1
70
о
...
5
Σ=
Σ=
Обработка результатов:
1) определите знак и величину ошибки для каждой пробы дви-
жения каждой рукой отдельно;
16
2) вычислите суммарные показатели ошибок воспроизведения
для каждой амплитуды и каждой руки отдельно.
На основании анализа полученных результатов диагностируйте
уравновешенность возбуждения и торможения в соответствии с крите-
риями, приведенными в теоретическом обосновании к работе.
При интерпретации полученных результатов необходимо учи-
тывать тенденцию к преобладанию процессов возбуждения или тор-
можения по знаку
и величине ошибки.
Контрольные вопросы:
1. Что является критериями для оценки произвольной реакции
испытуемого при проведении эксперимента?
2. На каких физиологических механизмах основано выявление
баланса и инертности – подвижности нервных процессов по психомо-
торным показателям?
Лабораторная работа № 3
Определение инертности – подвижности возбудительного
и тормозного процессов
Цель – определить инертность–подвижность возбудительного и
тормозного процессов испытуемого с
помощью кинематометрической
методики.
Задачи:
1. Определить инертность–подвижность возбудительного процесса.
2. Определить инертность–подвижность тормозного процесса.
Теоретическое обоснование.
Под подвижностью нервной системы понимается скорость сме-
ны процессов возбуждения торможением и торможения – возбуждени-
ем. Диагноз о быстроте смены одного из этих нервных процессов дру-
гим ставится на основании того, как легко развивается противополож-
ный процесс. Возможность применения методики основывается на
следующей закономерности: увеличение амплитуды движения, произ-
водимого субъектом
, вызывает у него возбуждение, а уменьшение –
торможение. Если чередовать прибавление и убавление амплитуд, то
реакции торможения и возбуждения будут мешать друг другу осуще-
ствляться.
Инструкция испытуемому. 2) вычислите суммарные показатели ошибок воспроизведения «Сейчас Вы закроете глаза и будете сгибать руку в локтевом для каждой амплитуды и каждой руки отдельно. суставе до установленного мной ограничителя 5 раз подряд. Старай- На основании анализа полученных результатов диагностируйте тесь при каждом движении запоминать амплитуду движения, так как уравновешенность возбуждения и торможения в соответствии с крите- следующие 5 движений Вы также при закрытых глазах будете произ- риями, приведенными в теоретическом обосновании к работе. водить уже без ограничителя. Ваша задача – останавливать каждое свое При интерпретации полученных результатов необходимо учи- движение на той точке, где был ограничитель». тывать тенденцию к преобладанию процессов возбуждения или тор- Экспериментатор устанавливает ограничитель, не сообщая ис- можения по знаку и величине ошибки. пытуемому, какую амплитуду (сколько угловых градусов) ему задает (это нужно для того, чтобы испытуемый воспроизводил протяжен- Контрольные вопросы: ность движения, а не отмеривал градусы амплитуды). Сначала ограни- 1. Что является критериями для оценки произвольной реакции читель устанавливается на 200, и испытуемый делает пять движений с испытуемого при проведении эксперимента? ограничителем. Экспериментатор убирает ограничитель, и испытуе- 2. На каких физиологических механизмах основано выявление мый совершает пять движений без ограничителя. Затем такую же про- баланса и инертности – подвижности нервных процессов по психомо- цедуру повторяют для амплитуды 700. Экспериментатор следит за по- торным показателям? казателями шкалы при движениях испытуемого без ограничителя и ре- зультаты записывает в протокол. Лабораторная работа № 3 Работу выполняют сначала правой, а затем левой рукой. Записи Определение инертности – подвижности возбудительного в таблице фиксации результатов ведет экспериментатор. и тормозного процессов Цель – определить инертность–подвижность возбудительного и Таблица 3 тормозного процессов испытуемого с помощью кинематометрической Воспроизведение заданной амплитуды движения методики. Амплитуда Правая рука Левая рука Задачи: (угл. град.) Пробы Амплитуда Знак Амплитуда Знак 1. Определить инертность–подвижность возбудительного процесса. воспроиз- и величина воспроиз- и величина 2. Определить инертность–подвижность тормозного процесса. ведения, ошибки ведения, ошибки Теоретическое обоснование. град. град. Под подвижностью нервной системы понимается скорость сме- 1 ны процессов возбуждения торможением и торможения – возбуждени- 20 о ... ем. Диагноз о быстроте смены одного из этих нервных процессов дру- 5 гим ставится на основании того, как легко развивается противополож- Σ= Σ= ный процесс. Возможность применения методики основывается на 1 следующей закономерности: увеличение амплитуды движения, произ- 70о ... водимого субъектом, вызывает у него возбуждение, а уменьшение – 5 торможение. Если чередовать прибавление и убавление амплитуд, то Σ= Σ= реакции торможения и возбуждения будут мешать друг другу осуще- ствляться. Обработка результатов: 1) определите знак и величину ошибки для каждой пробы дви- жения каждой рукой отдельно; 15 16
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »