Выпускная квалификационная работа. Генова Н.М - 38 стр.

раскрытия характеров. Раскрываясь в конфликте, характеры являются        держания лирических произведений связана и с соответствующей фор-
вместе с тем его первоисточником «организатором»: «Если только име-      мой выражения: лирика требует сжатой, выразительной речи, каждое
ются твердо-очерченные характеры – их столкновения неизбежны»            слово которой несет особую смысловую нагрузку. Лирика тяготеет к
(М. Горький).                                                            стихотворной речи. В лирическом произведении запечатлены личные
       Материализованная идея. Она живет в характерах и языке персо-     переживания поэта, которые, однако, характерны для многих людей,
нажей в конструкции пьесы, в особым образом отобранных обстоятель-       обобщают и выражают их с присущей поэзии силой. В лирическом про-
ствах.                                                                   изведении через личное поэт передает типическое.
       (Слов. лит. терминов. С. 155; Рехельс. С. 56)                            (Лит.: Справ. материалы. С. 80)
       КОНЦЕПЦИЯ. 1. То или иное понимание явления, система взгля-              МАКЕТ. Модель, образец чего-либо в уменьшенных размерах,
дов. 2. Основная мысль произведения.                                     например макет театральной постановки.
       (Локшина. С. 144)                                                        (Локшина. С. 165)
       КУЛЬМИНАЦИЯ (от лат. вершина). Высокая точка напряжения в                МАНЕЖ. 1. Крытое помещение, специально построенное или
развитии действия художественного произведения.                          приспособленное для занятий по легкой атлетике, гимнастике, конному
       (Слов. лит. терминов. С. 169)                                     спорту; специальная площадка или помещение для выездки (тренировки)
       КУЛЬТУРА. 1. Совокупность достижений человеческого обще-          лошадей. 2. В цирке – арена.
ства в производственной, общественной и духовной жизни; уровень та-             (Локшина. С. 162)
ких достижений в определенную эпоху у какого-либо народа; уровень               МЕЛОДРАМА. 1. Музыкально-драматическое произведение, в ко-
развития какой-либо отрасли производственной или умственной дея-         тором диалоги и монологи персонажей сопровождаются музыкой. 2. Раз-
тельности. 2. Образованность. 3. Сельскохозяйственное разведение, воз-   новидность литературной драмы XIX века, для которой характерны острая
делывание.                                                               занимательная интрига, преувеличенная патетика в изображении чувств
       (Локшина. С. 151)                                                 («слезливость»), прямолинейное деление героев на «добрых» и «злых».
       ЛЕЙТМОТИВ (от нем. руководящий, ведущий мотив). Термин,           Как и водевиль, мелодрама приобрела популярность во времена Великой
заимствованный литературоведением из музыки. В XIX веке его ввел         Французской революции 1789–1794 годов, противоречиво отразив собой
Р. Вагнер. Употребляется в различных значениях. Наиболее распростра-     тягу масс к искусству и их идейную и эстетическую незрелость.
ненное: конкретный образ, проходящий сквозь творчество писателя или             В России мелодрама была распространена в 30–40 годах XIX века.
отдельное произведение, настойчиво повторяемый, многократно упот-               (Лит.: Справ. материалы. С. 95)
ребляемая отдельная деталь или даже слово, служащее ключевым для                МЕТАФОРА (от греч. перенос). Вид тропа – переносное значение
раскрытия замысла писателя («Как хороши, как свежи были розы»            слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому
И.С. Тургенев, «А был ли мальчик?» А.М. Горький и др.).                  по сходству или по контрасту. Уподобление живому существу называет-
       (Слов. лит. терминов. С. 172)                                     ся олицетворением («С гор побежали ручьи» – Н. Некрасов), предмету –
       ЛИРИКА. Один из трех родов литературно-художественных про-        овеществлением («Гвозди бы делать из этих людей: крепче б не было в
изведений, в отличие от эпоса и драмы, в которых изображаются закон-     мире гвоздей» – Н. Тихонов).
ченные характеры, действующие в различных обстоятельствах, лирика               (Лит.: Справ. материалы. С. 96)
рисует отдельные состояния характера в определенный момент жизни.               МЕТОД. 1. Способ познания, исследования явлений природы и
Лирический образ – это образ-переживание, выражение чувств и мыслей      общественной жизни. 2. Прием или система приемов в какой-нибудь дея-
автора в связи с различными жизненными впечатлениями. Диапазон ли-       тельности.
рических произведений безграничен, поскольку все явления жизни – при-           (Локшина. С. 170)
роды и общества – могут вызвать переживания человека. Особенность и             М. действенного анализа. Сущность этого метода заключается в
сила воздействия лирики заключается в том, что она всегда, даже если     том, чтобы найти в самой пьесе точный событийный ряд. Режиссер вме-
речь идет о прошлом (если это воспоминания), выражает живое, непо-       сте с коллективом должен попробовать разбить пьесу на цепь событий,
средственное чувство, переживание. Повышенная эмоциональность со-        начиная с наиболее крупных и докапываясь до самых мелких, найти, что

                                 75                                                                       76