Практикум по культуре речевого общения (французский язык). Часть 2. Гиляровская Т.В - 32 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

32
apprenants en ce qui concerne la découverte d'autres cultures et l'intérêt montré
pour les activités développées nous motivent à poursuivre cette démarche en
proposant d'autres oeuvres littéraires produites par des auteurs francophones
pour faciliter la découverte avec une perception plus proche de la réalité. Cet
intérêt s'est concrétisé par de véritables acquis dans beaucoup de compétences :
de nombreux progrès linguistiques, un élargissement de la culture française à
une culture francophone, avec un aperçu détaillé de ses traditions, un
approfondissement des connaissances sur les techniques du conte, ce dernier
liant de manière remarquable langue et culture, et un accroissement de l'autono-
mie dans la communication.
D’après, Le français dans le monde
Lecture et compréhension du texte
1. Lisez le texte ci-dessus. Divisez le texte en parties et intitulez-les.
2. Trouvez dans le texte les groupements de mots suivants. Traduisez-les
en russe: l'enseignement du français, des pays francophones, l'expression orale,
permettre de faire qch, pallier le problème, des futurs professeurs, la pratique de
la langue, des conflits internationaux, disposer de qch, être à l'origine de qch,
les compétences communicatives, comprendre la richesse culturelle des sociétés
francophones actuelles, établir une approche de qch, imaginer sa propre version
du récit, avoir pour but de faire qch, élucider certains aspects, établir une liste
de qch, échanger les points de vue, tenter de faire qch, formuler des hypothèses
sur qch, la découverte d'autres cultures, motiver à poursuivre, faciliter la
découverte avec qch, une perception plus proche de la réalité.
Interprétation et commentaire du texte
3. A l'aide du plan rédigé préparez l'exposé du texte lu. Faites entrer dans
votre récit les mots et les expressions de l'exercice 2.
4. Présentez la méthode d’enseignement de FE en Amérique latine. Est-ce
que vous trouvez quelque chose intéressante dans cette méthode d’enseigne-
ment? Justifiez votre réponse.
Texte 4
1. Lisez le titre du texte. Que pouvez-vous en déduire sur le sujet de cet
article.
2. Relisez le texte en entier et vérifiez votre hypothèse. Si elle est fausse,
corrigez-la 
apprenants en ce qui concerne la découverte d'autres cultures et l'intérêt montré
pour les activités développées nous motivent à poursuivre cette démarche en
proposant d'autres oeuvres littéraires produites par des auteurs francophones
pour faciliter la découverte avec une perception plus proche de la réalité. Cet
intérêt s'est concrétisé par de véritables acquis dans beaucoup de compétences :
de nombreux progrès linguistiques, un élargissement de la culture française à
une culture francophone, avec un aperçu détaillé de ses traditions, un
approfondissement des connaissances sur les techniques du conte, ce dernier
liant de manière remarquable langue et culture, et un accroissement de l'autono-
mie dans la communication.

                                                D’après, Le français dans le monde


                       Lecture et compréhension du texte
      1. Lisez le texte ci-dessus. Divisez le texte en parties et intitulez-les.
      2. Trouvez dans le texte les groupements de mots suivants. Traduisez-les
en russe: l'enseignement du français, des pays francophones, l'expression orale,
permettre de faire qch, pallier le problème, des futurs professeurs, la pratique de
la langue, des conflits internationaux, disposer de qch, être à l'origine de qch,
les compétences communicatives, comprendre la richesse culturelle des sociétés
francophones actuelles, établir une approche de qch, imaginer sa propre version
du récit, avoir pour but de faire qch, élucider certains aspects, établir une liste
de qch, échanger les points de vue, tenter de faire qch, formuler des hypothèses
sur qch, la découverte d'autres cultures, motiver à poursuivre, faciliter la
découverte avec qch, une perception plus proche de la réalité.


                    Interprétation et commentaire du texte

       3. A l'aide du plan rédigé préparez l'exposé du texte lu. Faites entrer dans
votre récit les mots et les expressions de l'exercice 2.
       4. Présentez la méthode d’enseignement de FE en Amérique latine. Est-ce
que vous trouvez quelque chose intéressante dans cette méthode d’enseigne-
ment? Justifiez votre réponse.


                                      Texte 4

       1. Lisez le titre du texte. Que pouvez-vous en déduire sur le sujet de cet
article.
       2. Relisez le texte en entier et vérifiez votre hypothèse. Si elle est fausse,
corrigez-la
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