Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 123 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

123
ролям. Этому должна предшествовать подготовительная работа, которая
может быть проделана путем индивидуальной внеклассной консультации
с учащимися. На этих консультациях учитель, порой забегая вперед,
должен познакомить чтецов с характером роли того или иного героя.
Большую помощь в этой работе может оказать прослушивание
магнитофонной кассеты с записью лучших исполнителей роли Гамлета,
отдельных сцен из спектаклей.
Начальным этапом этой предварительной работы по
привитию навыков выразительного чтения должна стать работа
над монологами Гамлета, которые, отличаясь большой
поэтичностью, сами по себе являются великолепными образцами
лирики. Это даст возможность ученикам глубже постичь характер
раздумий Гамлета, а следовательно и те причины, которые
заставляли его медлить с совершением правосудия над Клавдием.
Тогда в ответах на вопрос учителя «Что главное в монологе «Быть
или не быть?» ученики сумеют не только вскрыть глубину
философского суждения Гамлета, но и своими словами выразить
сложность мучительных раздумий героя. Работа над монологами
Гамлета даст возможность учителю привлечь внимание учеников
к своеобразию языка Шекспира, его образности» В монологе
«Быть или не быть?» Гамлет говорит:
Быть или не быть - таков вопрос;
Что благородней духом - покоряться
Пращам и стрелам яростной судьбы
Иль, ополчась на море смут, сразить их
Противоборством?...
Уже эта часть монолога, тщательно прокомментированная
учителем, поможет ученикам понять конкретность художественного
образа Шекспира и почувствовать переживания Гамлета. О чем идет
в этом отрывке речь? Гамлет размышляет: принимать ли покорно
удары судьбы или ополчиться на «море смут». Следует указать, что
«море смут» здесь вполне конкретный образ, а отнюдь не только
отвлеченная метафора, как это можно было бы предположить на
первый взгляд. В государстве датском слишком много смут, их
«море», они окружают Гамлета со всех сторон и именно потому,
что их «море», сразить их противоборством будет трудно и гибель в
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
    ролям. Этому должна предшествовать подготовительная работа, которая
    может быть проделана путем индивидуальной внеклассной консультации
    с учащимися. На этих консультациях учитель, порой забегая вперед,
    должен познакомить чтецов с характером роли того или иного героя.
    Большую помощь в этой работе может оказать прослушивание
    магнитофонной кассеты с записью лучших исполнителей роли Гамлета,
    отдельных сцен из спектаклей.
         Начальным этапом этой предварительной работы по
    привитию навыков выразительного чтения должна стать работа
    над монологами Гамлета, которые, отличаясь большой
    поэтичностью, сами по себе являются великолепными образцами
    лирики. Это даст возможность ученикам глубже постичь характер
    раздумий Гамлета, а следовательно и те причины, которые
    заставляли его медлить с совершением правосудия над Клавдием.
    Тогда в ответах на вопрос учителя «Что главное в монологе «Быть
    или не быть?» ученики сумеют не только вскрыть глубину
    философского суждения Гамлета, но и своими словами выразить
    сложность мучительных раздумий героя. Работа над монологами
    Гамлета даст возможность учителю привлечь внимание учеников
    к своеобразию языка Шекспира, его образности» В монологе
    «Быть или не быть?» Гамлет говорит:
             Быть или не быть - таков вопрос;
             Что благородней духом - покоряться
             Пращам и стрелам яростной судьбы
             Иль, ополчась на море смут, сразить их
             Противоборством?...
         Уже эта часть монолога, тщательно прокомментированная
    учителем, поможет ученикам понять конкретность художественного
    образа Шекспира и почувствовать переживания Гамлета. О чем идет
    в этом отрывке речь? Гамлет размышляет: принимать ли покорно
    удары судьбы или ополчиться на «море смут». Следует указать, что
    «море смут» здесь вполне конкретный образ, а отнюдь не только
    отвлеченная метафора, как это можно было бы предположить на
    первый взгляд. В государстве датском слишком много смут, их
    «море», они окружают Гамлета со всех сторон и именно потому,
    что их «море», сразить их противоборством будет трудно и гибель в

                                                                  123


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы