Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 126 стр.

UptoLike

Составители: 

126
персонажей, развитие их характеров, речевую характеристику (которая
особенно колоритна у Полония), следует отметить мастерство
Шекспира в умении передать нарастание драматизма в развитии
действия трагедии, что в большей мере обусловлено сложным
переплетением человеческих характеров и судеб, при котором, будучи
вовлеченными в борьбу часто помимо своего желания, действующие
лица потрясают нас жизненностью своего поведения, достигая
кульминации в эпизоде дуэли.
Анализ образа Лаэрта можно вести путем сравнительной
характеристики Лаэрта и Гамлета, которому он во многом
противопоставлен. Следует выделить такие моменты: отношение
Лаэрта к отцу, к долгу родовой мести, к королю. Отметив то
скверное, что роднит Лаэрта с придворным миром, следует
подчеркнуть и то хорошее, что выделяет героя из этой среды и
что дает себя знать в том раскаянии, которым охвачен Лаэрт в
предсмертный час.
Особое место в трагедии занимает высоко поэтический образ
Офелии.
Говоря об Офелии, учитель может поставить перед
учениками такие вопросы:
1. Какой предстает перед нами Офелия? Меняется ли на
протяжении трагедии ее образ?
2. В чем проявляется внешнее развитие этого образа?
З. Что можно сказать об эволюции внутреннего мира героини?
Обобщая ответы учеников, следует отметить, что Офелия -
жертва лицемерного и преступного придворного мира. Любовь
к Гамлету переплетается в ее душе с привязанностью к отцу,
послушной дочерью которого она является. Простодушная и
неискушенная в жизненных бурях, поверив в сумасшествие
Гамлета, она, сама того не ведая, становится пассивным орудием
в руках врагов своего возлюбленного. Не обладая силой воли
Гамлета, Офелия сгибается под ударами судьбы.
Завершить изучение творчества Шекспира можно
прослушиванием записи увертюры-фантазии «Гамлет»
Чайковского. Мир музыки русского композитора обогатит
представление учащихся о бессмертной трагедии Шекспира.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
    персонажей, развитие их характеров, речевую характеристику (которая
    особенно колоритна у Полония), следует отметить мастерство
    Шекспира в умении передать нарастание драматизма в развитии
    действия трагедии, что в большей мере обусловлено сложным
    переплетением человеческих характеров и судеб, при котором, будучи
    вовлеченными в борьбу часто помимо своего желания, действующие
    лица потрясают нас жизненностью своего поведения, достигая
    кульминации в эпизоде дуэли.
         Анализ образа Лаэрта можно вести путем сравнительной
    характеристики Лаэрта и Гамлета, которому он во многом
    противопоставлен. Следует выделить такие моменты: отношение
    Лаэрта к отцу, к долгу родовой мести, к королю. Отметив то
    скверное, что роднит Лаэрта с придворным миром, следует
    подчеркнуть и то хорошее, что выделяет героя из этой среды и
    что дает себя знать в том раскаянии, которым охвачен Лаэрт в
    предсмертный час.
         Особое место в трагедии занимает высоко поэтический образ
    Офелии.
         Говоря об Офелии, учитель может поставить перед
    учениками такие вопросы:
    1. Какой предстает перед нами Офелия? Меняется ли на
    протяжении трагедии ее образ?
    2. В чем проявляется внешнее развитие этого образа?
    З. Что можно сказать об эволюции внутреннего мира героини?
         Обобщая ответы учеников, следует отметить, что Офелия -
    жертва лицемерного и преступного придворного мира. Любовь
    к Гамлету переплетается в ее душе с привязанностью к отцу,
    послушной дочерью которого она является. Простодушная и
    неискушенная в жизненных бурях, поверив в сумасшествие
    Гамлета, она, сама того не ведая, становится пассивным орудием
    в руках врагов своего возлюбленного. Не обладая силой воли
    Гамлета, Офелия сгибается под ударами судьбы.
         Завершить изучение творчества Шекспира можно
    прослушиванием записи увертюры-фантазии «Гамлет»
    Чайковского. Мир музыки русского композитора обогатит
    представление учащихся о бессмертной трагедии Шекспира.

                                                                  126


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com